幼儿园中班《我们的节日》教案.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿了解“我们的节日”的含义，知道节日的重要性。

2.技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

3.情感目标：培养幼儿对节日的热爱和尊重，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解节日的来历和习俗。

难点：培养幼儿的观察力和表达能力。

三、教学准备：

1.教具准备：节日相关图片、视频、手工材料等。

2.环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：

1.导入：教师通过图片和视频展示，引导幼儿观察和描述节日的场景，激发幼儿对节日的兴趣。

2.主题活动一：了解节日来历。教师讲解节日的来历，让幼儿了解节日的历史背景和文化内涵。

3.主题活动二：学习节日习俗。教师讲解节日的习俗，让幼儿了解并体验节日的传统活动。

4.实践活动：制作节日手工艺品。教师指导幼儿动手制作手工艺品，培养幼儿的动手能力。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对节日的认知和兴趣。

2.观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

3.收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的表达力和观察力。

六、教学内容：

第六节：节日的美食分享

1.认知目标：让幼儿了解不同节日的特色美食，知道美食与节日的关联。

2.技能目标：培养幼儿的分享意识和合作能力。

3.情感目标：培养幼儿对美食的兴趣，增强幼儿之间的友谊。

七、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解不同节日的特色美食。

难点：培养幼儿的分享意识和合作能力。

八、教学准备：

1.教具准备：节日美食图片、食物样品、分享道具等。

2.环境准备：干净、整洁的用餐区域。

九、教学过程：

1.导入：教师通过图片和食物样品展示，引导幼儿观察和描述节日美食的特点，激发幼儿对美食的兴趣。

2.主题活动一：了解节日美食。教师讲解不同节日的特色美食，让幼儿了解美食与节日的关联。

3.实践活动：美食分享会。教师组织幼儿进行美食分享，培养幼儿的分享意识和合作能力。

十、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对节日美食的认知和兴趣。

2.观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的分享意识和合作能力。

3.收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的表达力和观察力。

重点和难点解析

六、节日的美食分享

重点环节：了解节日美食。

补充和说明：在这一环节中，教师应该详细讲解不同节日的特色美食，包括其制作过程、食材选择以及美食背后的文化和意义。可以通过图片、视频或实物展示来帮助幼儿更直观地了解和感受节日美食的独特之处。教师还可以邀请家长或有经验的厨师来讲解和展示节日美食的制作过程，让幼儿亲自动手参与制作，增强他们的实践体验。

难点环节：美食分享会。

七、教学内容：

第七节：节日的手工创作

1.认知目标：让幼儿了解不同节日的手工创作活动，知道手工创作的意义。

2.技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力。

3.情感目标：培养幼儿对手工创作的兴趣，增强幼儿的自我成就感。

重点环节：了解节日手工创作活动。

补充和说明：在这一环节中，教师应该向幼儿展示不同节日的手工创作活动，如剪纸、贴画、泥塑等，并讲解这些活动的意义和制作方法。可以通过展示成品或组织幼儿参观相关的手工艺术展览来激发幼儿的兴趣和灵感。教师还可以邀请手工艺术家或擅长手工制作的家长来分享他们的经验和技巧，让幼儿从中学习和借鉴。

难点环节：手工创作活动。

八、教学内容：

第八节：节日的音乐舞蹈

1.认知目标：让幼儿了解不同节日的音乐舞蹈形式，知道音乐舞蹈在节日中的作用。

2.技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈协调能力。

3.情感目标：培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强幼儿的集体合作意识。

重点环节：了解节日音乐舞蹈形式。

补充和说明：在这一环节中，教师应该向幼儿介绍不同节日的音乐舞蹈形式，如春节的舞狮、端午节的龙舟舞等，并通过视频或现场表演让幼儿感受音乐舞蹈的魅力。教师还可以邀请专业的舞蹈演员或音乐家来讲解和演示，让幼儿更直观地了解音乐舞蹈在节日中的重要作用。

难点环节：音乐舞蹈实践活动。

补充和说明：在音乐舞蹈实践活动环节，教师需要教授幼儿一些简单的音乐舞蹈动作，培养他们的音乐节奏感和舞蹈协调能力。教师可以选择一些富有节日气氛的音乐，让幼儿跟随音乐一起舞动。在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。教师还可以组织幼儿进行集体舞蹈，培养他们的集体合作意识。

九、教学内容：

第九节：节日的文化传承

1.认知目标：让幼儿了解节日的历史背景和文化内涵，知道节日的重要性。

2.技能目标：培养幼儿的观察力和表达能力。

3.情感目标：培养幼儿对传统文化的尊重和热爱，增强幼儿的集体荣誉感。

重点环节：了解节日的历史背景和文化内涵。

补充和说明：在这一环节中，教师应