幼儿园中班主题活动看病去教案.docVIP

?幼儿园中班主题活动《看病去》教案

一、主题活动目标：

1.了解医院的基本环境，知道看病的流程。

2.学会基本的自我保健方法，提高自我保护意识。

3.培养幼儿与医生、护士等职业人员的尊重和理解。

4.发展幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、主题活动内容：

1.认识医院：介绍医院的环境、设施和功能。

2.看病的流程：学习挂号、就诊、付费、取药等环节。

3.自我保健：学习洗手、测量体温等基本保健方法。

4.职业认知：了解医生、护士等职业的特点和重要性。

5.情景模拟：模拟看病的场景，培养幼儿的应变能力。

三、主题活动过程：

1.导入：通过图片、故事等方式，引导幼儿了解医院。

2.认识医院：参观模拟医院，介绍医院的环境和功能。

3.看病的流程：讲解挂号、就诊、付费、取药等环节。

4.自我保健：学习洗手、测量体温等基本保健方法。

5.职业认知：介绍医生、护士等职业的特点和重要性。

6.情景模拟：分组进行看病的情景模拟，培养幼儿的应变能力。

四、主题活动准备：

1.教具：图片、故事、视频等。

2.场地：模拟医院环境。

3.材料：体温计、洗手液等。

五、主题活动延伸：

1.家庭作业：让幼儿与家长一起完成一次家庭保健活动。

2.环境创设：布置医院主题的环境，让幼儿持续关注。

3.区域活动：设置医院角，让幼儿自主开展看病游戏。

4.作品展示：鼓励幼儿绘画或制作与主题活动相关的作品。

六、教学活动步骤：

1.主题导入：通过展示医院图片和讲解，引发幼儿对医院的好奇心，引导幼儿思考为什么要去医院。

2.认识医院：带领幼儿参观模拟医院，介绍医院的不同区域和功能，如挂号处、候诊区、诊室、药房等。

3.看病流程：讲解看病的整个流程，包括挂号、就诊、付费、取药等环节，让幼儿了解看病的基本步骤。

4.自我保健：教授幼儿基本的自我保健方法，如正确洗手、测量体温等，提高幼儿的自我保健意识。

5.职业认知：介绍医生、护士等职业的特点和重要性，让幼儿了解这些职业的工作内容和贡献。

6.情景模拟：组织幼儿进行看病的情景模拟，让幼儿扮演不同的角色，如医生、护士、病人等，培养幼儿的应变能力和社交技能。

七、教学活动评价：

1.观察幼儿在参观医院时的兴趣和参与程度，了解他们对医院的认识和了解程度。

2.评估幼儿在情景模拟中的表现，观察他们是否能正确地扮演不同角色，并运用所学知识解决问题。

3.收集幼儿在家庭作业中的作品，如绘画或制作与医院相关的物品，了解幼儿对主题活动的延伸学习情况。

4.通过与幼儿的对话和讨论，了解他们对医院和保健的理解，以及他们对自己健康责任的意识。

八、教学活动注意事项：

1.在活动中，确保幼儿的安全，避免他们在模拟看病过程中受伤。

2.在介绍医院和看病流程时，用简单明了的语言，确保幼儿能理解。

3.在情景模拟中，给予幼儿足够的时间和空间表达自己，鼓励他们积极参与和主动思考。

4.在活动中，关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。

九、教学活动资源利用：

1.利用医院的真实图片和视频，让幼儿更直观地了解医院的环境和功能。

2.制作模拟医院的道具和设施，如挂号桌、病床、药瓶等，增强幼儿的体验感。

3.提供角色扮演的服装和道具，如医生袍、护士帽、病号服等，让幼儿更好地融入情景模拟。

4.与医院合作，邀请医生或护士来园进行讲解和演示，增加幼儿与专业人士的交流机会。

十、教学活动拓展建议：

1.组织幼儿参观真实的医院，让他们亲身体验看病的流程，加深对医院的认识。

2.与家长合作，开展家庭健康教育活动，让幼儿在家庭中学习更多的保健知识。

3.设立医院主题的角色扮演区，让幼儿在自由活动时间自主开展看病游戏。

4.鼓励幼儿创作与医院相关的艺术作品，如绘画、手工制作等，展示他们的学习成果。

重点和难点解析

一、主题活动目标：

重点关注第3点和第4点，即培养幼儿的自我保护意识和观察力、表达力、合作能力。这需要通过有趣的活动和互动来引导幼儿学习和掌握。

二、主题活动内容：

重点关注第3点自我保健和第4点职业认知，这两点需要具体的操作和实践，让幼儿能够直观地学习和理解。

三、主题活动过程：

重点关注第6点情景模拟，这是让幼儿将所学知识运用到实际中的环节，需要精心设计和指导。

四、主题活动准备：

重点关注教具和材料的准备，这是保证活动顺利进行的基础。

五、主题活动延伸：

重点关注家庭作业和区域活动，这是让幼儿在活动外继续学习和实践的机会。

本次教案以医院主题活动为核心，旨在通过丰富多样的活动，让幼儿了解医院知识，学会基本的自我保健方法，提高自我保护意识，培养观察力、表达力和合作能力。重点关注幼儿在自我保护意识、自我保健方法、职业认知和情景模拟等方面的学习和实践。通过精心设计的