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?大班OurEnglishParty教学教案

第一章：活动背景与目标

一、活动背景

随着社会的发展，英语已经成为国际交流的重要工具。为了让幼儿更好地适应未来社会的发展，培养他们的英语兴趣和基础，我们开展了一次“OurEnglishParty”的教学活动。通过此次活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语听说能力，培养他们的跨文化交际意识。

二、活动目标

1.了解英语基本日常用语，如Hello、Goodmorning、Goodafternoon、Goodevening等。

2.能够运用英语进行简单的自我介绍，如Mynameis,Iamfrom,Iamfiveyearsold.

3.学会用英语介绍自己的家庭成员，如Mymotherisateacher,Myfatherisadoctor等。

4.培养幼儿的团队合作精神，提高他们的自信心和勇气。

第二章：活动准备

一、环境创设

1.教室布置：将教室布置成一个充满英语氛围的派对现场，可使用英文海报、彩旗等装饰。

2.音响设备：准备音响设备，用于播放英语歌曲和听力材料。

二、材料准备

1.英语卡片：准备含有英语日常用语的卡片，如Hello、Goodmorning等。

2.家庭成员卡片：准备含有家庭成员词汇的卡片，如mother、father、brother等。

3.录音机、磁带或音频文件：用于播放英语听力材料。

第三章：活动过程

一、热身活动（5分钟）

1.教师带领幼儿做英语歌曲热身，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等。

2.邀请幼儿上台进行英语自我介绍，其他幼儿跟着模仿。

二、英语游戏（10分钟）

1.英语卡片游戏：教师出示英语卡片，幼儿抢答并正确发音。

2.家庭成员接力游戏：将幼儿分成若干小组，每组成员用英语介绍自己的家庭成员，最快完成的小组获胜。

三、听力练习（10分钟）

1.教师播放英语听力材料，幼儿跟随录音一起模仿。

2.听力问答：教师根据听力内容提问，幼儿抢答。

1.教师带领幼儿回顾活动中的英语知识点，加深记忆。

2.邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

二、活动反思

2.提出改进措施，为下次活动做好准备。

第五章：教学评价

一、评价内容

1.幼儿的英语听说能力：观察幼儿在活动中的发音准确性、词汇掌握程度等。

2.幼儿的合作意识：评价幼儿在团队游戏中的表现，如是否积极参与、遵守规则等。

3.幼儿的参与度：观察幼儿在活动中的积极性、主动性等。

二、评价方法

1.观察法：教师在活动中观察幼儿的表现，记录其优点和不足。

2.问答法：教师在活动结束后对幼儿进行英语问答，了解其英语掌握程度。

3.同伴评价：邀请幼儿互相评价，共同提高。

第六章：家园共育

一、家长工作

1.活动前，教师通过家长群、家访等方式向家长介绍活动目的、内容和形式，取得家长的支持与配合。

2.活动后，教师向家长反馈幼儿在活动中的表现，鼓励家长继续关注幼儿的英语学习。

二、家庭教育指导

1.家长可陪同幼儿一起观看英语动画片、英语歌曲等，培养幼儿的英语兴趣。

2.家长在日常生活中可用英语与幼儿进行简单的交流，如Goodmorning、Hello等，让幼儿巩固所学知识。

第七章：活动延伸

一、课堂延伸

1.教师可根据本次活动内容，设计相关的英语作业，如英语绘画、英语手工作品等。

2.教师在课后组织英语角活动，让幼儿自由发挥，用英语进行交流。

二、课后延伸

1.家长可在家中营造英语氛围，如贴英文标签、布置英文墙等。

2.家长可鼓励幼儿参加英语角、英语剧社等社团活动，提高幼儿的英语实践能力。

第八章：教学资源

一、教材资源

1.教师可使用《幼儿园英语》、《英语口语教程》等教材，为幼儿提供丰富的英语学习资源。

2.教师可利用网络资源，如英语教学视频、英语儿歌等，丰富教学内容。

二、人力资源

1.教师可邀请英语专业人士或有英语特长的家长参与活动，为幼儿提供更多学习机会。

2.教师可组织英语主题活动，让幼儿相互交流、学习。

第九章：教学注意事项

一、教学方法

1.教师应以生动、有趣的方式进行教学，激发幼儿的英语学习兴趣。

2.教师应注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

二、安全事项

1.教师在活动中要注意幼儿的安全，确保活动顺利进行。

2.教师应随时关注幼儿的情绪波动，确保幼儿在愉悦的氛围中学习。

第十章：活动效果与反思

一、活动效果

1.观察幼儿在活动中的参与度、英语听说能力、团队合作意识等方面的提升。

2.收集家长、同伴对活动的反馈意见，了解活动的优点和不足。

二、活动反思

2.