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文本描述了一个关于琵琶行教学设计与反思的过程和结果，其中提到教师通过播放和解释一段古典文学作品来提高学生理解力和欣赏能力，并强调了文学作品的深度含义和历史价值此外，提到了一些重要的教学策略，如引导学生参与讨论利用多媒体资源以及借助历史背景来增强课程趣味性和吸引力整个摘要旨在通过实际的教学实例，使学生理解和欣赏这首琵琶行作品
琵琶行教学设计与反思
.z.
根本信息
名称
琵琶行
执教者
*晓晖
课时
1课时
所属教材目录
人教版高中新课标语文教材〔必修三〕第二单元的一篇课文
教材分析
琵琶行是高中新课标语文教材〔必修三〕第二单元的一篇课文，是唐代著名现实主义诗人白居易写的一首叙事长诗，
同时它也是我国古代叙事诗和音乐诗中的千古绝唱〞。这首诗最大的艺术特点是用极富音乐性的语言摹写音乐形象，这是我们鉴赏和学习本课的一个重点。
学情分析
这篇课文的教学对象是高二实验班学生。他们已有初步的文言知识积累，所以字句的疏通上应该没有问题，可以结合注释在课前预习完成。但学生主
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