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以人为本以德治校打造特色校园

——XX小学迎接“两项督导”评估工作总结

学校基本情况：

XX小学位于XX交界处，学校于总占地面积60亩，建筑面积6954平方米。现有20个教学班，学生913人，教师50人（其中校聘14人）。其中本科毕业26人，大专毕业24人，教师学历合格率达100%。我校办学条件优越，教学设备齐全，校园布局规范，绿化、美化合理，是一所花园式的学校。

学校秉着“以人为本以德治校打造特色校园”的办学理念，传承求真务实的优良办学传统，形成了“仁爱智慧健体超越”的校训；“勤奋严谨活泼创新”的校风；“严谨博学善导创新”的教风；“乐学善思主动进取”的学风。坚持以德育工作为核心，以教育质量为生命线，全面实施素质教育，在学校管理、队伍建设、教育科研等方面创出了特色。近年来，学校先后荣获XX等荣誉称号。

二、学校工作亮点

（一）学校管理制度建设与实施成效

1.以人为本，平等对待每位学生

（1）努力实现教育公平。根据市教育局文件精神和《XX镇人民政府小学招生工作指导意见》要求，制定了XX第一小学招生方案，严格执行“划片招生，就近入学”原则，组织招生片区内适龄儿童按时入学。严格落实《收费公示制度》，规范指定专人负责“全国中小学生学籍信息”管理系统，规范学籍管理，根据招生对象类别、性别、外乡镇、外县市等进行均衡编班，按照老师年龄、男女搭配、骨干等配备学科教师，编班方案及结果通过校务公开栏公示。编班过程中，邀请教师代表、家长代表参与，公平对待每一位学生。做到公平、公正、公开。

（2）完善控辍保学制度。学校成立以校长为组长的巩生工作领导小组，建立健全控辍保学和学生考勤制度，加强学生在校管理，及时跟踪学生变动情况，实行缺勤跟踪，杜绝辍学现象，学校辍学率为0%。严格执行国家和省颁发的学籍管理规定，学籍由教导副主任陈春华老师专人负责，配有专用计算机，认真做好“一生一籍，人籍一致”，新生建籍、学籍变动等操作及时、规范，实行电子学籍管理和学籍异动网上审批流程，并做好材料的收集。

⑶关爱弱势群体学生。为平等对待每一位学生，满足不同学生的需求，学校成立关爱特殊学生工作领导小组，制定了《保障教育公平制度》，并严格执行，确保所有学生有平等接受教育的权利。我校还开设了随班就读的培优班，让每个学生都能得到充分的学习，做到不落下一个学生。目前随班就读学生有10人，多重残疾学生1人，没有“送教上门”对象的学生。学校还专门配置了一间70左右平方米的资源教室供他们上课。每周固定在资源教室上两节课，根据学生的自身特点，开设了象棋、手工制作等课程，有专门教师上课。其它时间分布在各自班级上课。我校始终不让任何一名学生因学习、家庭、身体等情况而受到歧视。

2.创建特色，促进学生全面发展

⑴突出立德树人，扎实主题活动。我校坚持立德树人，充分发挥少先队大队部的作用，有效开展“爱祖国、爱家乡”等一系列主题教育活动；根据学生的年龄特点和心理特征，开展形式多样的养成教育活动，有新生入学教育、制定班级公约、文明礼仪伴我成长系列活动等；以“我们的节日”为主题开展系列的手抄报、绘画作品评比活动；开展“创建绿色学校，构建和谐校园”主题活动，开展“争当环保小卫士”校园卫生大扫除活动，开展绘画及手抄报、黑板报比赛把“护绿”行动渗透到学习生活中。

⑵营造书香氛围，养成学习习惯。学校结合课题研究《新课标理念下信息技术与学科融合的研究》进行实践研究，并辐射到各个年段，各个学科，逐步形成学校科研的特色项目。学校利用可以利用的空间和角落，用诗文、诗画、读书活动标语、名人名言、学生亲笔书画的名言佳句装点学校的橱窗、走廊、墙壁等。教室环境的布置也体现班级特色，有班级展示台，有班级图书角，让师生在每时每处都感受到这种读书的氛围。学校开设“红领巾广播站”，通过栏目，引导学生读书方向，使学生受到美的熏陶，同时激起学生的阅读兴趣。

落实课堂学生主体地位，倡导自主合作探究的学习方式，引导学生独立思考和主动探究，注重激励学生学习主动性，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。

⑶树立健康意识，开展阳光体育。学校作息时间安排科学合理，开足、上好体育课和课外活动课，每天坚持开展锻炼1小时活动，培养学生的体育兴趣和习惯，增强文化活动的感染力和生命力，让孩子在文化传承中健康发展，唤醒灵魂，形成“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律，进一步完善学生体质健康监测制度，为教育教学工作决策和研究提供服务。每学年举行单项运动会和广播体操、跑操比赛。还组建了篮球队和田径队，正有序地训练中。每学年我校选送的学生参加相关比赛，成绩都居中心小学前列。每年定期给学生进行体检，并为学生建立健康档案，作为期末学生综合素质评价的一部分。学校还建立“知心姐姐”心理健康活动室，并配有兼职心理健康教师开展心理咨询活动，定