人教版三年级数学下册“合作课堂”第1单元导学案及教学设计。.docx

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合作课堂”教学资料(三年级数学下册 ) 2014年

第一单元《位置与方向》

1.《认识东南西北》导学案

三( )班 姓名:

主备人: 备课时间:2014.2.11

集备人: 审核小组:

课 型: 上课时间:第1周

学习内容:人教版课标教材三年级下册第3页例1及做一做,练习一第1、2题。学习目标:结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,能用给定的一个方

向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

1.同桌互相说说自己“前、后、左、右”分别是哪位同学。

我的前面是:

,我的后面是:

我的左边是:

,我的右边是:

2.面向黑板,指一指前、后、左、右。

我的前面是:

,我的后面是:

我的左边是:

,我的右边是:

3.同桌互相说说你认识东、西、南、北中的哪个方向?是怎么认识的?

我认识: ,我是这样认识的,我看:

我认识: ,我是这样认识的,我看:

我认识: ,我是这样认识的,我看:

我认识: ,我是这样认识的,我看:

4.初步认识东、南、西、北

(1)各小组讨论并判断: 太阳从( )边升起,从(

)边落下。

(2)面向太阳升起的地方,前面是( )方,右面是(

)方,

后面是( )方,左面是(

)方。

初步体验东、南、西、北

(1)学习例1:

说一说:小明面向东,体育馆在校园的( )面,

教学楼在校园的( )面,大门在校园的( )面?

(2)( )面与( )面相对,( )面与( )面相对。

在游戏中辨认东、南、西、北

号同学面向东,说一说前、后、左、右分别是哪个方向?

我的前面是:

,我的后面是:

我的左面是:

,我的右面是:

号同学面向南,说一说前、后、左、右分别是哪个方向?我的前面是: ,我的后面是: 。

我的左面是: ,我的右面是: 。

号同学面向西,说一说前、后、左、右分别是哪个方向?我的前面是: ,我的后面是: 。

我的左面是: ,我的右面是: 。

号同学面向北,说一说前、后、左、右分别是哪个方向?

我的前面是:

,我的后面是:

我的左面是:

,我的右面是:

学习反思:☆☆☆☆☆(最棒5☆,棒4☆,一般3☆,差1☆)

“合作课堂”教学资料(三年级数学下册) 2014年

第一单元《位置与方向》

《认识东南西北》教案设计

主备人: 备课时间:2014.2.11

集备人: 审核小组:

课 型:新课 上课时间:第1周

教学内容:人教版三年级下册第3页例1及做一做,练习一第1、2题。

学习目标:结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,能用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

教学重点:根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。教学难点:体会东、南、西、北四个方向之间的关系。教学过程:

一、交流导学案1、2、3,再点名回答。二、交流4、5,由组长组织。4.初步认识东、南、西、北

各小组讨论并判断:太阳从()边升起,从()边落下。

面向太阳升起的地方,前面是( )方,右面是( )方,后面是( )方,左面是( )方。

5.初步体验东、南、西、北

(1)学习例1:

说一说:小明面向东,体育馆在校园的()面,教学楼在校园的()面,大门在校园的()面?

(2)( )面与( )面相对,( )面与( )面相对。三、精彩展示(1)。

出示展示任务(一组展示导学案4,一组展示导学案5,)各组自主选择展示任务后,分发任务小纸条,没有展示任务的小组做点评、补充、质疑。

①展示导学案4(1)、(2)时,要说清你是怎么知道的。任务小纸条:

①展示导学案4(1)、(2)时,要说清你是怎么知道的。

②展示导学案5(1)(2)时,展示同学上讲台投影例1图,说说通过观察你们知道小明的前后左右分别是什么方向,学校中的四大建筑分别在哪个方向上?通过观察,你还知道了哪两个方向是相对的?

做展示前准备。

精彩展示。

点拨:东、南、西、北四个方向排列是有规律的,东和西相对、南和北相对,而且是按顺时针方向排列的。

四、交流导学案6.

按规定号数在组内展示,其他同学倾听。五、展示。

指名一小组案问题顺序展示。

说说通过展示,你们发现了什么规律?六、课堂小结。

七、当堂测评。

完成课本第6页练习一的第1题。

填空:小红早晨背对太阳,她的前面是(右面是( )。

),后面是(

),左面是( ),

“合作课堂”教学资料(三年级数学下册 ) 2014年

2.《认识地图上的东南西北》导学案

三( )班

三( )班

姓名:

主备人:唐老鸭

集备人:莫老鸭 韦老鸭

备课时间:2014.2.11

审核小组:

课 型:新课学习内容:

上课时间:

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