自我成长的心理分析报告1000字范文.pdf

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自我成长的心理分析报告1000字范文

个人的成长是一种幸福,是酸甜的,酸酸的味道新鲜而

刺激,甜甜的味道温暖而美味。管理资源吧小编在此整理了

个人心理学自我成长分析参考报告,希望大家有所收获!

自我成长的心理分析报告1000字范文1自2004年

7月,踏上这神圣的三尺讲台开始,我已经在教师这个工作

岗位上兢兢业业的工作了三整年,我在这三年里,通过自身

的努力钻研,通过前辈的指导和引领,我不再是曾经充满学

生气息的新老师,我在教育教学道路上不断成长,以下是我

的成长分析报告

一、心中有“爱”:教师成长的灵魂

教师要成长,首先必须让自己的职业理想得到升华。在

回答“我为什么要当教师?”这样的问题的时候,假如一个教师

仅仅把它看成一种谋生手段――事实上这样的教师不在少

数――那么他倒不如及早放弃,去从事更适合自己发展的其

他工作。陶行知先生说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没

有教育”。教师工作是一种艺术,教师的使命是去塑造一个个

有灵魂的生命,而不是去装配硬邦邦的机器零件。这一根本

特点,决定了教师不可能仅仅依靠理论和技术来工作,也就

是说教书育人的工作必须有“灵魂”,这个灵魂就是“爱”。教

育的最有效的手段就是“爱的教育”,有了爱,教师才有灵魂。

我在平时的教育教学中,能够做到爱学生、爱自己、爱

职业、爱思考、爱创新……其中最根本是爱学生,爱学生、

理解学生、从学生的需要来思考问题,这是教师成长的基点。

脱离了学生的需要,孤立地谈教师发展是没有意义的,更不

会有好的效果。如果我们去用心观察就不难发现,哪一个优

秀教师不是把学生成长作为自身职业发展的出发点?我们常

说“教学相长”,其中也有这样一层意思,就是教师的成长是

建立在学生成长和发展基础上的。不爱学生,教师就不可能

爱事业;不爱事业,教师也就很难在教学实践中用心思考、追

求创新。如果一个教师不是用口号,而是能像爱自己的子女

一样关爱每一个学生,学生健康成长和全面发展的需求就会

成为教师本人的需求。

二、职业规划:教师发展的蓝图

教师的专业成长需要一个明确的目标,无论这个目标是

一个偶像还是一个综合的模型,还是经过自己的分析思考后

定下来的一系列子目标,最关键的是它要能“看得见”,能真

正激励着自己去努力,模糊的目标几乎等于没有目标。阅读

教育大师的作品、了解同时代教育名家的思想、观察分析优

秀教师的成长案例等都是形成明确成长目标的有效方法。

有了目标之后自然要寻找通往目标的路径,目标越明确

这个路径也越容易找到。实际上目标和路径两者是互相影响

的,而且在实践过程中,目标和路径也总会有不同程度的调

整。在选择目标和规划实施计划的时候,目标的逐层分解、

具体的时间表、可能遇到的困难、自我激励和内省、获取帮

助等策略都是必要的。需要特别指出的是,教师个人的职业

发展规划应该跟学校教学的需要和整体发展规划结合起来,

这样才能相互促进、并能及时得到帮助和监督。另起炉灶的

做法往往事倍功半。

我从05年进入庐阳中学以后,第一年给自己定的目标

是:钻研新课程理念,努力在教学实践中贯彻实施,真正能

够做到学生为主体,让学生在起始年级能够热爱历史学科,

激发他们的学习兴趣。第二年,我的目标是,在教育教学走

上正轨后,多阅读教育教学理论,勤做教学反思和积累,要

发表一篇区级论文。第三年,是我第一次经历初三复习迎考,

毫无经验的我决定在这一年努力探索符合学校学生学情的

一套高效低负的复习策略。为学校的首届辉煌拼搏。而今,

已是我的第四年教学生涯,我仍然被安排在毕业班,我对自

己的目标就是,吸收上届经验,弥补过去的不足,争取历史

学科能够取得更大的进步。

每一阶段,每一年的目标,看似很小,但只有从阶段性

目标做起,才能实现我们心中更长远的目标。

三、且学且思:教师发展的路径

孔夫子说“学而不思则罔,思而不学则殆”,教师的成长

多成同样离不开“学”和“思”两个字。教师要发展,不能闭门

造车、孤陋寡闻,而要有开放的心态和学习的习惯,不断进

行理论学习,留心借鉴他人的成功经验。“学”可以向书本学、

向前辈学,也可以向同行学、向学生学……总之,“三人行必

有我师”,只要留意,生活工作中可以学习的地方处处都是。

从教以来,我从不放过一次学习的机会,无论是学校老

师开设的公开课,还是

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