- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
自我成长的心理分析报告1000字范文
个人的成长是一种幸福,是酸甜的,酸酸的味道新鲜而
刺激,甜甜的味道温暖而美味。管理资源吧小编在此整理了
个人心理学自我成长分析参考报告,希望大家有所收获!
自我成长的心理分析报告1000字范文1自2004年
7月,踏上这神圣的三尺讲台开始,我已经在教师这个工作
岗位上兢兢业业的工作了三整年,我在这三年里,通过自身
的努力钻研,通过前辈的指导和引领,我不再是曾经充满学
生气息的新老师,我在教育教学道路上不断成长,以下是我
的成长分析报告
一、心中有“爱”:教师成长的灵魂
教师要成长,首先必须让自己的职业理想得到升华。在
回答“我为什么要当教师?”这样的问题的时候,假如一个教师
仅仅把它看成一种谋生手段――事实上这样的教师不在少
数――那么他倒不如及早放弃,去从事更适合自己发展的其
他工作。陶行知先生说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没
有教育”。教师工作是一种艺术,教师的使命是去塑造一个个
有灵魂的生命,而不是去装配硬邦邦的机器零件。这一根本
特点,决定了教师不可能仅仅依靠理论和技术来工作,也就
是说教书育人的工作必须有“灵魂”,这个灵魂就是“爱”。教
育的最有效的手段就是“爱的教育”,有了爱,教师才有灵魂。
我在平时的教育教学中,能够做到爱学生、爱自己、爱
职业、爱思考、爱创新……其中最根本是爱学生,爱学生、
理解学生、从学生的需要来思考问题,这是教师成长的基点。
脱离了学生的需要,孤立地谈教师发展是没有意义的,更不
会有好的效果。如果我们去用心观察就不难发现,哪一个优
秀教师不是把学生成长作为自身职业发展的出发点?我们常
说“教学相长”,其中也有这样一层意思,就是教师的成长是
建立在学生成长和发展基础上的。不爱学生,教师就不可能
爱事业;不爱事业,教师也就很难在教学实践中用心思考、追
求创新。如果一个教师不是用口号,而是能像爱自己的子女
一样关爱每一个学生,学生健康成长和全面发展的需求就会
成为教师本人的需求。
二、职业规划:教师发展的蓝图
教师的专业成长需要一个明确的目标,无论这个目标是
一个偶像还是一个综合的模型,还是经过自己的分析思考后
定下来的一系列子目标,最关键的是它要能“看得见”,能真
正激励着自己去努力,模糊的目标几乎等于没有目标。阅读
教育大师的作品、了解同时代教育名家的思想、观察分析优
秀教师的成长案例等都是形成明确成长目标的有效方法。
有了目标之后自然要寻找通往目标的路径,目标越明确
这个路径也越容易找到。实际上目标和路径两者是互相影响
的,而且在实践过程中,目标和路径也总会有不同程度的调
整。在选择目标和规划实施计划的时候,目标的逐层分解、
具体的时间表、可能遇到的困难、自我激励和内省、获取帮
助等策略都是必要的。需要特别指出的是,教师个人的职业
发展规划应该跟学校教学的需要和整体发展规划结合起来,
这样才能相互促进、并能及时得到帮助和监督。另起炉灶的
做法往往事倍功半。
我从05年进入庐阳中学以后,第一年给自己定的目标
是:钻研新课程理念,努力在教学实践中贯彻实施,真正能
够做到学生为主体,让学生在起始年级能够热爱历史学科,
激发他们的学习兴趣。第二年,我的目标是,在教育教学走
上正轨后,多阅读教育教学理论,勤做教学反思和积累,要
发表一篇区级论文。第三年,是我第一次经历初三复习迎考,
毫无经验的我决定在这一年努力探索符合学校学生学情的
一套高效低负的复习策略。为学校的首届辉煌拼搏。而今,
已是我的第四年教学生涯,我仍然被安排在毕业班,我对自
己的目标就是,吸收上届经验,弥补过去的不足,争取历史
学科能够取得更大的进步。
每一阶段,每一年的目标,看似很小,但只有从阶段性
目标做起,才能实现我们心中更长远的目标。
三、且学且思:教师发展的路径
孔夫子说“学而不思则罔,思而不学则殆”,教师的成长
多成同样离不开“学”和“思”两个字。教师要发展,不能闭门
造车、孤陋寡闻,而要有开放的心态和学习的习惯,不断进
行理论学习,留心借鉴他人的成功经验。“学”可以向书本学、
向前辈学,也可以向同行学、向学生学……总之,“三人行必
有我师”,只要留意,生活工作中可以学习的地方处处都是。
从教以来,我从不放过一次学习的机会,无论是学校老
师开设的公开课,还是
文档评论(0)