初中化学_中考专题复习—酸碱盐的复习教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

一．教学目标：

1．知识技能

（1）进一步巩固物质分类的方法，通过物质的分类理解酸碱盐的组

成。

（2）归纳酸碱盐的的化学性质。

（3）进一步理解中和反应，及复分解反应特点及书写化学方程式的

规律

2．过程与方法

（1）通过对常见物质化学式的书写，引导学生归纳物质分类的方法，

更深一步理解酸碱盐的组成。

（2）通过对酸碱盐中8大类反应方程式的书写，归纳酸碱盐的的化

学性质归纳。

3．情感态度与价值观

（1）增强学生的自主-合作学习意思，培养学生的合作精神

（2）培养学生的认真学习态度，帮助学生养成严谨务实的作风

二．教学资源分析：

本课题是学生学习了有关酸碱盐的知识后的一个回顾和总结。酸

碱盐部分教学内容的难点就在于相互间的化学变化，这一难点在整个

初中阶段的化学教学也是个突出点。学生在学习完酸碱盐的内容，胡

乱自编化合物之间的反应，课本在新课教学阶段并没有系统的对酸碱

盐化学性质进行归纳，学生对酸碱盐的一些化学反应的了解也只停留

在表面，及时让学生对酸碱盐知识进行复习归纳有利于学生更深一步

理解酸碱盐之间的相互反应；有利于学生更深一步理解复分解反应以

及发生条件；有利于学生把零散的知识系统化、网络化、规律化。

（1）通过物质化学式的书写和对物质进分类增强学生对酸碱盐在组

成上的认识

（2）通过学生动手书写化学方程式，纠正学生的一些常见错误。

（3）通过小组讨论引导归纳出酸碱盐的化学性质及相互关系。

（4）通过学生小组讨论判断和动手书写一些有关反应的方程式引导

学生复习出复分解反应发生的条件

四．教学重点难点：

重点：进一步理解物质分类的方法和酸、碱、盐的化学性质，典型反

应及其化学方程式的书写及纠错。

难点：酸碱盐的相互关系

五.课时安排：1课时

六．课前准备：

（1）课件的制作、编辑复习学案，并分发到学生手中。

（2）为学生分组：6人学习小组学生分组时要注意不同能力的

学生在各组要平衡。这样有利于讨论和实验，也有利于学生进行相互

学习。

七．教学过程：

教学教师活动学生活动设计意图

过程

视频化学版【青花瓷】歌词讨论并书写化通过实验引起学

导入设计酸碱盐内容学方程式生的注意，激发

（过渡）刚才我们运用学生兴趣，自然

到了部分酸碱盐的有关引出课题。同时

知识，现在我们一起来对这个重要知识

点的理解与记忆

顾与归纳

PPT展示课题《酸碱盐复学生观看学习让学生明白本节

习》及学习目标1、物质目标课应达成什么目

的分类和酸碱盐的组标

成；2、酸碱盐的相互关

系及共性

学PPT：学生活动一：学生在学案按通过帮助学生复

生写出下列物质的化学要求完成相关习物质分类知

活式，并按单质、氧化物、练习识，引出酸碱盐

动酸、碱、盐进行分类。的化学组成，化

一检查与指导学生书写化组内相