读写结合在小学第三学段名著阅读教学中的应用研究.docx

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2024-07-02 发布于广东
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小学语文第三学段名著阅读教学如何将读写结合本文对此进行了研究，并提出了相应的建议首先，我们强调了读写结合的重要性，并阐述了在实际教学中的应用状况然后，我们讨论了读写结合的具体方式和实施策略最后，我们探讨了读写结合的实际影响以及实施后的收获读写结合在小学语文教学中具有广泛的应用潜力随着信息技术的发展，数字化网络化等新型媒体手段在信息传播和教育实践中得到了广泛应用，为读写结合提供了更为灵活高效的平台例如，我们可以利用移动终端，提供在线阅读

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读写结合在小学语文第三学段名著阅读教学的应用研究

摘要

名著阅读教学作为小学语文阅读教学重要的部分，且名著本身对学生而言理解起来有一定难度，在实际教学中名著阅读教学以传统讲授为主，学生对名著学习兴趣较低。目前小学教师进行读写结合在名著阅读教学中的应用取得了一定效果，但目前在名著阅读教学中读写结合应用仍然出现问题。本篇论文以读写结合在名著阅读教学的应用进行研究。本研究采取访谈调查和案例分析，笔者了解到现阶段小学读写结合在小学语文第三学段应用中存在教师对读写结合的认知不足或知行不一致、教师在名著阅读教学中读写结合指导不够、学生名著阅读量低的问题。并进一步分析其实施建议

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