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小学高年级学生逆反心理的分析与疏导研究.docx

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小学高年级学生逆反心理的分析和疏导研究

摘要

在小学教育阶段,高年级学生逆反心理是一个比较普遍但极易被忽视的问题。逆反心理指的是学生在一定时期内对教育工作者和教育内容产生的一种怀疑、抵触和反抗的情绪和行为。这种情绪和行为的存在会对学生的学习效果和身心健康产生不良影响,因此对逆反心理的关注和疏导显得尤为重要。本文主要从家庭、学校、社会三个角度对小学高年级学生逆反心理的成因深入分析,探讨其行为表现和影响,并寻找有效的疏导策略。

本文通过问卷调查与访谈相结合的方式,探究了小学高年级学生产生逆反心理的影响因素、表现形式等,收集相关数据并通过SPSS数据分析进行描述分析和独立

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