小班幼儿自主游戏活动方案.ppt

小班幼儿自主游戏活动方案汇报人：日期:

目录contents游戏活动背景与目标游戏活动内容与安排游戏活动环境与材料准备幼儿自主游戏指导策略家长参与与家园共育途径游戏活动效果评估与改进方向

01游戏活动背景与目标

幼儿年龄学习特点教育环境教育需求背景介绍010203043-4岁，小班。好奇心强，喜欢动手尝试，注意力易分散。幼儿园内，安全、宽敞的活动室。通过游戏方式培养幼儿的自主性、社交能力和创造力。

通过游戏，让幼儿认识不同的颜色、形状和物品，提高观察力。认知目标培养幼儿积极参与、乐于分享和合作的精神，增强自信心和自尊心。情感目标锻炼幼儿手眼协调能力、精细动作和大肌肉运动能力。动作目标鼓励幼儿发挥想象力，自主创造游戏玩法，培养创新思维。创造力目标目标设定

尊重幼儿的兴趣和需要，鼓励幼儿自主选择游戏内容和玩伴。以幼儿为中心将学习内容融入游戏中，让幼儿在玩中学、学中玩，提高学习效果。游戏化学习通过游戏，让幼儿学会与他人沟通、合作和分享，培养良好的社交习惯。社交技能培养鼓励幼儿在游戏中发挥想象力，自主创造玩法，培养创新思维和解决问题的能力。创造力培养理念传递

02游戏活动内容与安排

建构游戏提供各种积木、拼图等玩具，让幼儿进行自由搭建和拼插，锻炼幼儿的空间感知和手眼协调能力。角色扮演游戏设置超市、医院等场景，幼儿可自由选择角色进行扮演，通过模仿和想象，培养幼儿的社交能力和创造力。创意美术游戏设置涂鸦墙、手工制作等区域，幼儿可自由创作，通过绘画、粘贴等方式表达自己的情感和想法，培养幼儿的审美能力和创造力。主题活动

播放儿歌、童谣等音乐，带领幼儿进行简单的舞蹈、律动，培养幼儿的节奏感和身体协调性。音乐律动游戏设置图书角，提供适合幼儿阅读的图书，鼓励幼儿自主阅读并与同伴分享，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。阅读分享游戏组织幼儿进行户外观察、种植等活动，引导幼儿发现自然界中的奥秘，培养幼儿的观察力和探索精神。自然探索游戏辅助活动

每周安排3-4次主题活动，每次活动时间约为30分钟，可根据幼儿的兴趣和反应进行适当调整。主题活动每天安排1-2次辅助活动，可与主题活动交替进行，也可根据需要进行灵活安排。辅助活动时间安排

03游戏活动环境与材料准备

确保室内环境安全，无尖锐物品，地面防滑，提供舒适的坐垫和靠垫。安全舒适丰富多彩易于清洁布置多彩的游戏区域，如积木区、角色扮演区、图书角等，吸引幼儿参与。选择易于清洁的游戏设施和玩具，方便日常消毒和整理。030201室内环境布置

设置沙池、水池、种植区等，让幼儿亲近自然，体验探索乐趣。自然探索规划宽敞的运动场地，确保安全，提供各类运动器械，满足幼儿运动需求。运动场地设置遮阳伞、凉亭等设施，确保幼儿在恶劣天气下仍能进行户外活动。遮阳避雨室外环境利用

提供多种类型的游戏材料，如积木、拼图、画笔、彩泥等，满足幼儿不同兴趣需求。多样性根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，选择适合他们的游戏材料。适龄性注重游戏材料的教育性，通过游戏培养幼儿的认知能力、社交技能、创造力等。教育性游戏材料准备

04幼儿自主游戏指导策略

在游戏过程中，观察幼儿的游戏行为、互动方式和情绪变化，了解幼儿的游戏需求和兴趣点。记录幼儿在游戏中的关键事件，如创新玩法、解决问题、同伴合作等，以便分析幼儿的发展水平和需求。观察与记录记录关键事件观察幼儿游戏行为

鼓励尝试与创新鼓励幼儿尝试不同的游戏玩法和材料，支持他们在游戏中的创新和探索。适时介入与引导在幼儿遇到困难或问题时，适时介入和引导，帮助他们解决问题，推动游戏进程。创设游戏环境为幼儿提供丰富多样的游戏材料和环境，激发幼儿的游戏兴趣和创造力。引导与支持

03家园共育与家长沟通幼儿的游戏情况和需求，共同制定指导策略，促进家园共育。01分析游戏过程在游戏结束后，分析幼儿的游戏过程和关键事件，了解幼儿的发展水平和需求。02调整指导策略根据幼儿的游戏表现和需求，调整指导策略，提供更加有针对性的支持和引导。反思与调整

05家长参与与家园共育途径

志愿者活动家长可以自愿参加幼儿园组织的志愿者活动，如协助老师组织游戏活动、布置教室等。家长助教鼓励有专业特长的家长担任助教，如教授手工制作、绘画等技能。亲子活动定期开展亲子活动，如亲子运动会、亲子游园会等，促进家长与孩子的互动。家长参与方式

共同制定教育目标幼儿园与家长共同制定教育目标，确保双方在育儿方面达成共识。携手培养孩子好习惯幼儿园与家长携手培养孩子良好的生活习惯、学习习惯等。定期分享育儿经验组织家长座谈会或线上交流群，分享育儿经验、教育方法等。家园共育策略

123设立家长信箱，方便家长向幼儿园反馈意见、提出建议。家长信箱定期召开家长会议，与家长面对面沟通交流，了解孩子在园情况。定期家长会议利用幼儿园官方网站、微信公众号等网络平台，加强与家长的互动，及时发布幼