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中考物理总复习《电和磁实验》专项练习题(附参考答案)
学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________
1.如图所示是几种探究电生磁的实验装置,请回答相关问题;
(1)根据图一可知:小磁针能偏转,说明通电导线周围存在,磁场方向跟方向有关;
(2)如图二所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置,电流的产生是利用了原理;
(3)根据图三可知:可通过观察来判断通电螺线管磁性的强弱,图三中使甲乙串联的目的是;
(4)利用上述结论分析图四,下列措施中能使图中电磁铁磁性增强的是()
A.滑片P向右移动,其他条件不变????B.滑片P向左移动,其他条件不变
C.开关S由1扳到2,其他条件不变????D.电源的正负极对调,其他条件不变
2.物理是一门注重实验的自然科学,请同学们根据自己掌握的实验操作技能,解答下列问题。
(1)如图甲是小明家的电能表及12月月初、月末的两次读数,若按计算,他家本月应缴纳电费元,他家同时使用的用电器总功率不得超过W;
(2)如图乙所示为物理实验室的验电器,它的作用是检验物体是否的仪器,它(选填“能”或“不能”)检验出物体带正电还是负电;
(3)如图丙所示,给直导线通电时,通对观察来反映磁场的存在:请你再列举一例运用此物理科学方法的事例或实验:;
(4)如图丁所示中的“〇”表示闭合电路中垂直于纸面的一段导体的横截面,箭头方向表示导体的运动方向,下面是超越小组探究电磁感应现象的一些情景,能产生感应电流的有。
3.如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置,导体ab、开关、灵敏电流表用导线连接组成电路。
(1)实验中,我们通过电流表指针是否偏转来判断电路中是否有;
(2)闭合开关上下运动ab,则电流表的指针(选填“偏转”或“不偏转”),让导体ab静止,磁铁水平向右运动,则电流表的指针;
(3)如果想进一步探究感应电流的大小与导体运动的快慢是否有关,则应闭合开关,保持其他条件不变,只改变,观察得出结论。
4.兰兰学习了电磁感应现象后,就想:产生的感应电流的大小与什么有关呢?她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想:既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分,那么感应电流的大小是否与这两者有关呢?于是她们开始做实验,首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置(如图)重新安装了仪器,并且准备了磁性强弱不同的磁铁,以便改变磁场的强弱.闭合电路后她先改变导体在磁场中运动的快慢,观察电流表摆动的幅度大小.发现导体在磁场中运动的速度越大,电流表的指针摆动幅度越大;然后她又保持导体的运动快慢不变,换用磁性强的磁铁来实验,发现磁性越强,电流表指针摆动的幅度越大.通过以上的阅读,回答以下问题:
(1)兰兰从自己的实验中能得出什么结论?.
(2)她们在实验中主要用了哪两种研究方法?和;具体是如何使用的?
(3)要产生更大的电流,可以采用哪些措施?
(4)请你解释一下为什么摇动手摇发电机的手柄越快,灯泡越亮?
5.在研究“磁场对通电导体的作用”实验中。
(1)利用如图所示的装置研究“磁场对电流的作用”时,应在a、b之间接入(选填“灵敏电流计”或“电源”),根据该原理可制成;
(2)在乙图中,通电后cd段导线受磁场力F1的方向为竖直向下,此时,ab段导线所受磁场力F2的方向是竖直向上,F1与F2不是一对平衡力,这是因为两个力;
(3)要使图乙中的线圈持续转动,应在其外部加装换向器,自动改变线圈中的。图乙中的设备将电能转化为。
6.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,刘洋用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验.
(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过来显示电磁铁磁性的强弱,下面的实验也用这种方法的是.
A.认识电压时,我们可以用
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