五年级上册英语教案－Lesson 17 The Travel Plan ｜冀教版（三起）.docxVIP

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教案：五年级上册英语教案－Lesson17TheTravelPlan｜冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学的词汇和句型，制定一个简单的旅行计划。

2.能力目标

（1）能够正确使用一般现在时描述日常活动和计划。

（2）能够通过图片和文字资料，获取有关旅游信息。

3.情感目标

培养学生的合作意识和团队精神，激发学生对旅游的兴趣。

二、教学内容

1.词汇：poster（海报），travel（旅行），plan（计划），first（第一），second（第二），third（第三），great（伟大的），exciting（令人兴奋的），weekend（周末）等。

2.句型：Whatareyougoingtodofirst?ImgoingtoWhatareyougoingtodosecond?ImgoingtoWhatareyougoingtodothird?Imgoingto

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学的词汇和句型，制定一个简单的旅行计划。

2.难点：一般现在时的运用，以及如何根据图片和文字资料，获取有关旅游信息。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、海报、图片、文字资料等。

2.学具：笔记本、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：教师出示一张旅游海报，引导学生谈论旅游话题，激发学生的学习兴趣。

2.展示：教师播放课件，展示本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。

3.讲解：教师讲解一般现在时的用法，以及如何根据图片和文字资料，获取有关旅游信息。

4.练习：学生分组讨论，根据所给的图片和文字资料，制定一个简单的旅行计划。

5.展示：各组展示自己的旅行计划，其他学生进行评价。

六、板书设计

1.一般现在时句子结构：Whatareyougoingtodofirst?ImgoingtoWhatareyougoingtodosecond?ImgoingtoWhatareyougoingtodothird?Imgoingto

2.旅行计划制定步骤：根据图片和文字资料，列出旅行计划，按照顺序进行描述。

七、作业设计

1.抄写本课的生词和句子，并翻译成中文。

2.结合自己的生活经验，制定一个简单的旅行计划，并写成短文。

八、课后反思

本课通过旅游海报和图片资料，引导学生谈论旅游话题，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重让学生练习听、说、读的能力，通过分组讨论和展示，培养学生的合作意识和团队精神。同时，教师应及时关注学生的学习情况，对学生在学习中遇到的问题进行指导和解答。在今后的教学中，可以适当增加旅游相关的话题，让学生更多地了解世界各地的风土人情，提高学生的文化素养。

教学过程是整个教案的核心部分，它直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。在设计教学过程时，教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣等因素，采用合适的教学方法，引导学生在实践中学习、理解和应用知识。

一、导入环节

1.展示一张旅游海报，引导学生谈论旅游话题。教师可以提问：“Doyouliketraveling?Why?”、“Whatisyourfavoriteplace?”等问题，让学生自由发表意见。

2.邀请学生分享自己最喜欢的旅游经历，让学生用英语讲述旅游过程中的趣事。

二、展示环节

1.播放课件，展示本课的生词和句子。教师可以逐一解释生词的含义，并用例句展示句子的用法。

2.教师可以用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解生词和句子。

3.教师可以邀请学生上台演示生词和句子的用法，增加课堂的互动性。

三、练习环节

2.各组展示自己的旅行计划，其他学生进行评价。教师可以引导学生从旅行计划的合理性、创意性等方面进行评价。

四、展示环节

1.各组分别展示自己的旅行计划，其他学生进行评价。

2.教师可以邀请学生上台展示自己的旅行计划，并给予点评和鼓励。

2.教师强调一般现在时的用法和制定旅行计划的重要性。

六、教学评价

1.课堂参与度评价：观察学生在课堂上的参与情况，如是否积极发言、是否能与同学良好互动等。

2.作业完成情况评价：检查学生作业的完成质量，如拼写、语法、表达清晰度等。

3.旅行计划展示评价：评价学生在旅行计划展示中的表现，如计划内容的完整性、创意性、语言表达的准确性等。

七、教学延伸

1.组织一次角色扮演活动，让学生模拟旅行社工作人员和客户，用英语进行旅行咨询和规划。

2.鼓励学生在课后调查家人或朋