护理学基础说课课件-.pptVIP

三.课程实施教学手段利用触摸屏系统利用网络资源学院精品课程BB平台图书馆数据库利用多媒体演示*三.课程实施教学手段利用人体模型、实物进行仿真练习*三.课程实施技能大赛为提高学生操作技能，举行系列操作大赛以赛促教，以赛促学学期比赛项目第一学期铺床法第二学期无菌技术第三学期药液抽吸、静脉输液第四学期综合技能“技术能手”、“技术标兵”无菌操作比赛药液抽吸比赛综合技能展示*课程考核方法平时成绩()理论考核()技能考核()出勤仪表着装课堂表现课后作业见习报告等纸质（考卷）考核沟通能力（口试）考核个人技能考核团队技能考核三.课程实施—课程考核*四.教学条件（一）师资队伍校内专兼任教师：人外聘教师：人*四.教学条件（一）师资队伍专兼教师“双师素质”人，占*师资培养:学校教师到临床实践、业务学习、培训*护基教学团队部分成果:专任教师科研、论文及培训年度科研（项）论文（篇）教材（本）培训（次）地厅级校本核心省级人卫校本国家级省级*教学团队成果（发表的一部分论文）*临床护理专家（周萍）在学校正在指导实训集体备课*临床专家（农月稠）正在给学生示教氧疗技术*临床专家（赵新华）正在给学生示教导尿技术*临床专家（农月稠）给学生分组示教中心给氧技术*临床专家（覃素娇）在学校指导教学（小组带教）*临床专家（陈杰）在学校指导教学（情景模拟床边指导）*临床专家（蓝艳）在学校指导教学（小组指导）*临床专家（李向真）在学校指导教学（情景模拟床边示教）*四.教学条件（二）实践条件（校内）序号实训室名称实训任务数量综合实训室（一体化教室）学生练习、多媒体视频观看、理实一体化教学示教室（间微格示教室）集体示教微格实训室（模拟病房）学生练习、学生练习评价和反馈微格实训室综合实训室示教室*广西区人民医院解放军医院南宁市一医院四.教学条件（二）实践条件（校外）.见习医院*广西民族医院广西重阳老年公寓区江滨医院四.教学条件（二）实践条件（校外）.自愿者服务基地*广西十二五规划重点教材吕子静主编（我校）院校合作共同开发、按临床工作过程排序内容四.教学条件（三）教材建设*四.教学条件（四）网络资源.精品课程*四.教学条件（四）网络资源平台*四.教学条件（四）网络资源.图书馆数据库*五.教学效果—成果护士资格考试通过率：改进教学方法提高学生学习兴趣实施教学法调查表明，学生认为此教学法可：①培养团队协作精神；②活跃课堂气氛；③不缺课；④课前自觉预习。学生认为：①调动学习积极性；②促进师生双向交流学生认为：①提高对知识的应用能力；②提高评判性思维能力。年度我院通过率国家通过率*五.教学效果—成果全国职业技能大赛高职组护理技能大赛获奖一览表二等奖人三等奖人年韦振霖年曾丽先*六.课程特色学做一体课岗融通以赛促学*七.努力方向存在问题情景模拟实践教学及整体见习有待进一步深化改进措施深入开展情景模拟实践教学，全面开展整体见习*高素质技能应用型人才合格准护士在校高职护生*ThankYou感谢各位领导专家的聆听恳请提出宝贵意见！****ContentLayouts***ContentLayouts大家好*《护理学基础》

课程说课护理系护基教研室*《护理学基础》说课内容课程定位课程设计课程实施教学条件教学效果课程特色说课提纲努力方向*一、课程定位（一）岗位群各级医院重症监护妇产科.病情观察记录.各种给药技术.各种治疗技术.抢救技术.日常生活护理.饮食护理……….门诊病区手术室急诊*一、课程定位（二）护士执业资格考试*护理学基础人体形态学基础人体机能学基础护理学基础药理学病理学第学期第学期第学期第学期一、课程定位（三）课程地位及性质健康评估护理学基础内科护理学外科护理学第、学期毕业实习核心课程妇科、儿科内科、外科社区、康复、老年免疫护理技能综合集训*课程目标素质目标能力目标知识目标.掌握常用护理技术的基本理论和基本知识、各项基础护理操作的原则。.掌握常用护理技术的应用范围、操作流程、操作过程中可能出现的反应及处理方法、健康教育的内容和方法。一、课程定位（四）目标定位*课程目标素质目标能力目标知识目标、能运