【教案】四年级下册英语Unit 4 My Favourites (Lesson21)冀教版（三起）.docxVIP

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教案：四年级下册英语Unit4MyFavourites(Lesson21)冀教版（三起）

教学目标：

1.知识目标：

a.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

a.学生能够运用所学句子和词汇谈论自己的喜好。

2.能力目标：

a.学生能够通过图片和情景，理解对话内容并能够进行简单的交流。

b.学生能够在适当的场合运用所学句子和词汇进行日常交流。

3.情感目标：

a.培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

教学内容：

1.单词：stamp,ball,piano,guitar,horse。

2.句子：Whatsyourfavouriteballgame?Myfavouriteballgameisbasketball.Ilikeplayingtheguitar.Whataboutyou?

教学重点与难点：

1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能够运用所学句子和词汇谈论自己的喜好。

2.难点：学生能够正确运用情态动词can进行日常交流，如CanIplaywithyou?。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

教学过程：

1.热身（5分钟）

a.教师与学生进行简单的英语对话，如问候、自我介绍等。

b.教师引导学生进行简单的英语游戏，如Simonsays、Charades等。

2.引入（10分钟）

a.教师通过展示图片和实物，引导学生猜测和描述他们的喜好，如Whatsyourfavouritesport?。

b.教师引导学生用英语进行回答，并鼓励他们用Ilike表达自己的喜好。

3.教学新课（15分钟）

a.教师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生进行听力练习。

b.教师将学生分成小组，让他们相互练习使用生词和句子进行交流。

4.巩固练习（10分钟）

a.教师通过PPT和实物，引导学生进行听力练习，如听句子并选择正确的图片。

b.教师引导学生进行角色扮演，使用生词和句子进行对话。

5.课堂活动（10分钟）

a.教师将学生分成小组，让他们进行MyFavourites游戏，每个小组轮流描述自己的喜好，其他小组成员要选择正确的图片。

b.教师鼓励学生积极参与游戏，并用英语进行交流。

板书设计：

1.板书本课的生词和句子，如stamp,ball,piano,guitar,horse和Whatsyourfavouriteballgame?Myfavouriteballgameisbasketball.Ilikeplayingtheguitar.Whataboutyou?。

2.在板书的旁边留出空间，方便学生进行模仿和练习。

作业设计：

1.让学生抄写本课的生词和句子，并让他们在课后与家人或朋友进行练习。

2.教师可以设计一些相关的练习题，如选择题、填空题等，以巩固学生对本课内容的理解和运用。

课后反思：

1.教师应该反思本节课的教学效果，如学生的参与度、理解程度和运用能力。

2.教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和积极性。

3.教师应该鼓励学生在课后多进行英语交流和实践，以巩固所学知识和提高语言能力。

需要重点关注的是教学内容部分。对于这部分内容的详细补充和说明如下：

教学内容是整个教案的核心部分，它包括了学生需要学习的目标词汇、句子以及相关的语言功能。在本课中，学生将学习到与个人喜好相关的词汇，如“stamp,ball,piano,guitar,horse”，并且能够运用这些词汇来询问和描述自己的喜好。学生还将学习到如何使用句子“Whatsyourfavouriteballgame?Myfavouriteballgameisbasketball.Ilikeplayingtheguitar.Whataboutyou?”来进行日常交流。

在教学内容的设计中，教师需要考虑到学生的年龄特点和学习需求。对于四年级的学生来说，他们已经具备了一定的英语基础，但是仍然需要通过生动有趣的方式来进行学习。因此，在设计教学内容时，教师可以利用图片、实物、游戏等多样化的教学资源，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握新学的词汇和句子。教师可以通过展示图片和实物，让学生进行猜测和描述，从而引入新词汇的学习。接着，教师可以引导学生进行听力练习，让学生听懂并重复句子。然后