基于“教学评一致性”的数学活动实施现状与策略研究——以小学第一学段计算教学为例.docx

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2024-06-23 发布于广东
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基于“教学评一致性”的数学活动实施现状与策略研究——以小学第一学段计算教学为例.docx

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基于“教学评一致性”的数学活动实施现状与策略研究——以小学第一学段计算教学为例

摘要

当前教育界对提高教学质量和效果的追求，特别是在基础教育阶段。在小学低年级，数学作为基础学科之一，其教学方法和评价方式的一致性对学生的学习成效具有深远影响。在当前教育改革背景下，教学评一致性对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。在分析现有教学评价体系与教学实践之间的契合度，探寻优化数学活动设计的有效途径。

本研究通过综合运用文献分析、访谈和问卷调查等方法，对小学第一学段计算教学中的教学评一致性进行了全面考察。本研究以小学第一学段计算教学为切入点，深入探讨“教

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