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体育学一级学科简介

一级学科（中文）名称：体育学

（英文）名称：PhysicalEducationandSport

Science

一、学科概况

现代体育学研究开始于文艺复兴运动，在人文主义思潮的影响

下，体育开始成为人类认识的对象和改善自身的特殊途径。达·芬奇

（LeonardodaVinci,1452～1519）最先尝试用解剖学和力学观点

解释人体运动，他还研究了运动与血液流动和动脉硬化的关系。到了

17世纪，人们对体育的一些基本问题已经形成了大体一致的认识，

这一时期，按照活动的形态、目的、功能、过程等特征对体育活动进

行分类认识成为体育研究的普遍倾向，体育开始把医学、教育学等学

科作为自己的科学基础。

19世纪欧洲国民教育改革和自然科学取得的巨大成就，带动了

体育学研究的发展，体育学多个分支学科开始利用母学科的理论进行

独立的探索。菲特(G.U.A.Vieth，1763～1836)的《体育辞典》分

卷介绍了体育史、运动解剖学、运动生理学和运动力学。

20世纪初，人们综合生物学、医学、教育学等多学科的理论对

体育进行研究，体育学研究开始进入多学科探索时代；《肌肉运动生

理学》、《运动员手册》、《运动心理学》等许多体育学有关论著的

出版，以及国际体育教育联合会、国际运动医学联合会等体育学术组

织相继成立，标志着体育学的初步形成；到了20世纪中期，随着健

身运动的广泛开展、竞技体育水平的迅速提高、学校体育日益受重视

以及体育产业的蓬勃兴起，体育学进入学科快速发展时期，体育学为

了解决体育运动中所面临的问题，与哲学、教育学、心理学、生物学、

等学科相结合，形成了体育学各个分支学科的专门知识体系。

中国的体育学研究开始于20世纪初。随着现代学校体育制度的

确立，南京高等师范学校体育专修科和北京高等师范学校体育专修科

相继建立高等体育教育专业。1918年，南京高等师范学校体育科创

办了学术性体育刊物《体育季刊》，并编写了一批体育教材和学术著

作，这意味着我国体育学研究的开始。

中华人民共和国建立以后，1952～1957年间先后建立的11所体

育学院和原有38所高等师范院校体育系（科），成为了推动体育学

发展的主力军。1954年中央体育学院在苏联专家的指导下开始培养

研究生，1959年我国开始独立自主培养体育学研究生。1958年以后，

北京体育科学研究所（现国家体育总局体育科学研究所）和一些省市、

体育学院相继成立了体育科研机构。1960年第一次全国体育科学工

作会议的召开和国家《1963～1972年科学技术发展规划》的出台推

动了我国体育学研究的全面开展。1978年以后，各体育院校陆续恢

复或开始招收研究生。1980年中国体育科学学会的成立，1986年北

京体育学院和上海体育学院获得体育学博士学位授予权，更推动了我

国体育学的长足进步。

近几十年来，体育学学科的内部分化、体育学内部以及与其他学

科间的交叉渗透，进一步推动了体育学新学科不断诞生，促使体育学

学科体系逐步完善。现代体育学已形成了融自然科学和社会科学为一

体，与众多学科有着密切联系的学科群。

随着社会物质生活水平的不断提高和精神生活内容的不断丰富，

体育将在提高人民群众生活质量和促进社会发展中扮演越来越重要

的角色。提高人类生命质量和生活质量将成为体育学研究的重要目

标；群众体育、竞技体育、学校体育、体育产业的快速发展将继续成

为推动体育学发展的强大动力；体育学将进一步与一些邻近学科交叉

重叠，相互渗透，促进彼此发展；体育学研究的规模将不断扩大，组

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国际体育科学研究交流与合作更加频繁，政府、

体育科研团体、高校之间的联系将日益紧密。

1.研究对象

体育学是研究体育现象及其规律的科学。它以人们对体育需求的

认识和体育实践的发展为直接动力，以运动中的人和人的运动为研究

对象，以体育的本质、体育与社会促进、体育与人的发展、体育与传

统文化的关系等为主要研究内容。它的主要任务是揭示体育活动的自

然科学基础和体育活动中人体变化的规律、社会生活各个领域中所