小学道德与法治课中培养学生道德修养的策略研究——以六年级下册完善自我健康成长为例.docx

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2024-06-23 发布于广东
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小学道德与法治课中培养学生道德修养的策略研究——以六年级下册完善自我健康成长为例.docx

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小学道德与法治课中培养学生道德修养的重要性及培养策略

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小学道德与法治课中培养学生道德修养的策略研究——以六年级下册“完善自我，健康成长”为例

摘要

道德修养作为《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中提到的“核心素养”之一，体现了课程育人价值，对学生的全面发展起着重要的促进作用。而小学阶段作为个体道德观念和行为习惯养成的关键时期，其道德修养的培养尤为重要。本研究立足于以六年级下册“完善自我，健康成长”单元为例，采用文献分析、调查问卷和教师访谈等研究方法，深入研究目前小学道德与法治课培养学生道德修养的现状，分析问题及其原因，并提出相应的培养策略。本文通过问卷法对103名学生和120名家长开展问卷调

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