中考物理复习《质量和密度实验题》专项提升训练(附有答案）.docx

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中考物理复习《质量和密度实验题》专项提升训练(附有答案）

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

1．小明同学用天平、量筒等器材测量小石块的密度。

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（1）如图甲是小明在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是；

（2）小明纠正了错误之后，发现分度盘指针位置如图乙所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到横梁水平平衡。调节好天平后，将石块放入左盘，天平平衡时，如图丙所示，小石块的质量是g；

（3）如图丁所示，用量筒测出小石块体积是，则小石块的密度是；

（4）若测体积时小明用比较粗的线绳来系小石块，这样会导致测量的小石块密度（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

2．空气的密度为1.3kg/m3，其物理意义是，若我们的教室长、宽、高分别为8m、5m和3m，则这间教室可容纳的空气质量为kg。

3．小华用天平、量筒测量一物块密度：

（1）为了调节天平横梁平衡，正确的操作是：将游码移到零刻度处，调节平衡螺母，使指针指到；

（2）用天平测物块质量时，当他把最小5g砝码放入右盘时，天平指针向右偏，则他接下来要进行的操作是．

（3）小华正确测量物块质量、体积的示数如图甲、乙所示，则物块质量为g；体积为

；则物块的密度是kg/m3．

4．小华同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就用天平和量筒来进行测量，具体步骤如下：

⑴把天平放在水平桌面上，将移到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低，应将右侧的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；

⑵用调节好的天平测量空烧杯的质量m1：

⑶把配制好的盐水倒入量筒中，测量盐水体积V，如图甲所示；

⑷把量筒中的盐水全部倒入烧杯中，测量烧杯和盐水的总质量m2??，如图乙所示．请根据图中数据，帮小华同学把下表填写完整：

空烧杯的质量m1/g

量筒中盐水的体积V/cm3

烧杯和盐水的总质量m2/g

盐水的密度ρ/（g·cm-3）

30

⑸以上方法测出的盐水密度值比真实值（选填“偏大”或“偏小”）；

⑹小华同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部，她想知道石块的密度有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度．

①用细线栓着石块浸没在盐水中（石块未接触烧杯底且盐水未溢出），天平读数增大了△m1；

②将石块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平读数又增大了△m2：

③石块密度的表达式ρ石（用△m1、△m2及盐水密度ρ表示）．

5．为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，得到的数据如表所示。

实验序号

蜡块

干松木

体积V/cm3

质量m/g

体积V/cm3

质量m/g

①

10

9

10

5

②

20

18

20

10

③

30

27

30

15

④

40

36

40

20

（1）请在图中分别画出蜡块和干松木质量随体积变化的图像；（要标明蜡块和干松木）

（2）根据图像分析可知：同种物质的不同物体，质量与体积的比值是（选填“相等”或“不相等”）的；不同物质的物体，质量与体积的比值一般是（选填“相等”或“不相等”）的；

（3）本次实验测量多组数据的目的，与以下哪个实验中多次测量的目的相同（选填字母代号）。

A．用刻度尺测量铅笔的长度

B．探究重力大小与质量的关系

C．用天平测量一枚回形针的质量

D．测量物质的密度

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6．小华同学在没有量筒的情况下，用天平、带有刻线的小玻璃杯（如图）、水和滴管，同样测出了酱油的密度，他的操作步骤如下：

①用天平测出空玻璃杯的质量m；

②在小玻璃杯中装入水到第二条刻线处，用天平测出它们的总质量为m1；

③将小玻璃杯中的水全部倒掉，再往小玻璃杯中倒入酱油至处，用天平测出它们的质量m2；

④测得酱油的密度为（用题中所给的字母表示，已知水的密度为ρ水）。

7．如图所示，是小杨在做测量小石块密度实验时的情景．

（1）在测量小石块的质量时，需要将天平