6.1《记念刘和珍君》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，抽刃向更弱者。

不可救药的民族中，

总有许多英雄，

专向孩子们瞪眼。;;;;鲁迅;Page6;;写作背景;当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》。他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的四至九则，揭露控诉反动派的这一暴行，严正指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，总掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！”

而当时的一些反动文人却在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极。

继《无花的蔷薇之二》之后，鲁迅相继写了《死地》和《可惨与可笑》，４月１日又写了《记念刘和珍君》。;本文的题目告诉我们这是一篇纪念性的文章，纪念的中心人物是刘和珍。那么，课文的七节中：

①哪些小节集中写纪念刘和珍君?

三、四、五节是纪念的主体部分(生前事迹，遇难经过)

②那么第一、二节在文中起什么作用?

交代写作的缘起。

③六、七小节又起什么作用?

揭示这次事件的教训和意义。;学习任务;刘和珍印象;这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。;她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑??，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。;文本细读;;“但她却常常微笑着，态度很温和。”

“也还是始终微笑着，态度很温和。”

“始终微笑的和蔼的刘和珍君”

“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她的尸骸为证。”;1、反复、强调，突出刘和珍的温和善良的性格;悼芳魂小女子铸大勇毅，

赴国难真猛士显真精神。;本文题为《记念刘和珍君》，但明显不全在写刘和珍，那么请找出文中一共写了几类人，三·一八惨案后他们各自的动向如何？作者对他们的态度和感情怎样？;爱国青年反动势力庸人

一篇声讨反动势力的战斗檄文，

一曲颂扬“为了中国而死的中国的青年”的悲壮战歌，

一声唤醒庸人大众的沉重呐喊，

一支激励仁人志士“更奋然而前行”的深沉号角。;;学习任务;学习活动（一）;可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。;品味语言;学习活动（二）;耳不忍闻的流言;补充资料;补充资料;目不忍视的惨象;语段二;学习活动（三）;;;;;987;;学习任务;;;补充资料;补充资料;;;;;;中心主旨;;;课后任务