城市小学教师参与课后服务现状调查研究.docx

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2024-07-02 发布于广东
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城市小学教师参与课后服务现状调查研究，以解决“三点半难题”，助力“双减”政策提质增效通过对课程后的关注，发现问题并提出解决方案

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城市小学教师参与课后服务现状调查研究

摘要

课后服务作为解决“三点半难题”的产物和助力“双减”政策提质增效的关键，旨在解决家长工作与接送孩子之间的矛盾以及学生监管缺失的问题，促进学生健康成长。城市小学教师作为小学课后服务活动中的重要角色，承担着巨大压力，也面临着许多难题。因此，本次研究的核心任务是对当前城市小学教师参与课后服务的现状进行调查。

本研究聚焦于城市小学教师参与课后服务的情况，首先确保对课后服务、小学教师参与课后服务概念的理解。为了深入探究其中的问题，本文选择城市小学的课后服务教师作为研究主体，通过发放问卷并进行访谈以揭示他们在课后服务中

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