2024年山东高考化学卷试题评析及答案讲解课件（深度）.pptx

2024年高考真题完全解读(山东卷)Docer1

目录Content试卷总评01备考指津04题型新变化02考情分析03真题解读052

试卷总评013

2024年高考山东卷化学试题继续坚持价值导向，坚持立德树人的根本任务；试题命制遵循高中化学课程标准，依托中国高考评价体系，体现稳中求进、稳中创新的命题原则；着重考查化学学科核心素养、关键能力和思维品质，着重考查学生在联系生产生活实际中对所学知识的融会贯通和灵活应用，着力激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣；充分体现了为党育人、为国育才，加强对学生的价值引领，弘扬中华优秀传统文化的指导思想，充分发挥高考育人功能和积极导向作用。试卷总评

一、坚持立德树人引导学生全面发展1.弘扬中华传统文化，落实立德树人根本任务博大精深的中华优秀传统文化是我们站稳于世界文化之林的根基，蕴藏着解决当代人类难题的重要启示，可以为人们认识和改造世界提高有益启迪。如第1题提到的中国书画、文房四宝；第11题提到的中国美食、东坡诗句“芽姜紫醋炙银鱼”；第14题提到的钧瓷。通过这些素材展示中华优秀传统文化，追寻中华传统文化的根脉，厚植爱国主义情怀，激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。试卷总评

3.融入美育劳动教育，全面提升学生综合素质党的二十大报告强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。如第1题中的中国书画、文房四宝的制作、第5题中的制作豆腐、第6题中的实验操作、第16题中氧空位等。这些素材在潜移默化中可以提升学生综合素养。试卷总评2.展示我国科研成果，激发学生爱国主义情怀试卷积极回应时代对科技创新人才培养的关注，选取我国科学家的创新科研成果，在考查化学知识的基础上，引导学生树立高远的科学志向和科技强国的社会责任感。如第7题我国科学家在青蒿素方面的研究与贡献。一、坚持立德树人引导学生全面发展

二、突出社会价值注重学科核心素养1.联系生活实际，体现化学与生活的联系化学与生活息息相关，生活中充满着化学的踪影。试题通过考查基础知识，引导学生应用化学知识认识生活中的化学，解决生活中的化学问题。如第2题中的几种化学品、第5题中的制作豆腐、第11题中食醋风味的形成、12题中的铅蓄电池、17题中的心血管药物缬沙坦、20题中的水煤气等。2.提供能源保障，满足社会快速发展需求能源是制约社会发展和科技进步的重要因素之一。利用化学科学可以充分、高效地利用自然资源，可以进行不用能源形式的转化，为人类生产生活提供各种不同形式的能源装置。如第12题中的铅蓄电池、第13题中的电解催化、第16题中的催化剂、第18题中的循环使用、电解、第20题中对水煤气制取氢气的研究等。试卷总评

?4.合成新型药物，为人类的健康保驾护航药物的合成是利用化学知识在实际应用中的重大成就，如第17题提到的心血管药物缬沙坦中间体的合成。试卷总评二、突出社会价值注重学科核心素养

三、加强教考衔接稳妥推进高考改革?试卷总评

?试卷总评三、加强教考衔接稳妥推进高考改革

四、加强关键能力培养服务创新人才培养1.信息获取与加工能力(1)文字类信息的获取与加工。如第1题中文房四宝的制作过程、第2题中化学品的应用、第4题的熔点比较、第5题中物质性质决定用途的分析、第7题中青蒿素的分析与提取、第11题中食醋风味的形成、第12题中事实与现象的分析等。?试卷总评

?试卷总评四、加强关键能力培养服务创新人才培养1.信息获取与加工能力

2.逻辑推理与论证能力??试卷总评四、加强关键能力培养服务创新人才培养

(3)数据与规律的推理论证。如第4题中对于共价晶体熔点的比较；第10题的电离平衡，根据图像数据结合电离过程及电离常数进行分析；第16题中根据FDCA的熔点远大于HMF分析氢键的问题；第15题、20题中基于图表数据进行分析判断。试卷总评四、加强关键能力培养服务创新人才培养2.逻辑推理与论证能力

3.批判性思维与辩证能力???试卷总评四、加强关键能力培养服务创新人才培养

4.实验探究与创新能力(1)实验方案的设计与评价。如第12题，分析事实或现象与结论的对应性；第19题中对测定结果的分析等。(2)实验过程的分析与判断。如第6题中根据操作判断实验的规范；第19题中配制溶液所需仪器的选择；B中的试剂的判断；磨砂浮子的作用；滴定实验达终点的现象；粉尘的作用；测定结果的分析。(3)实验结果的处理与分析。第19题中滴定实验达终点的现象、样品中硫的质量分数的计算；测定结果的分析等。试卷总评四、加强关键能力培养服务创新人才培养

题型新变化0217

题型新变化1.整体难度稍有下降，尤其是前9道选择题，第10题虽然是复杂电离平衡的分析，由于平时的专题训练，本题并没有较大难度。2.没有出现2023年选择题中的实验材料题组的形式，回归常规考查