初中阶段学生信息道德培养活动简报(精选7篇) .pdf

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初中阶段学生信息道德培养活动简报

初中阶段学生信息道德培养活动简报(精选7篇)

在快速变化和不断变革的今天,越来越多地方需要用到简报,简

报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。你写

简报时总是无从下手?下面是小编帮大家整理的初中阶段学生信息道

德培养活动简报(精选7篇),欢迎大家分享。

初中阶段学生信息道德培养活动简报1

为顺应时代发展要求,结合多媒体教学平台的应用,20计算机应

用专业教研组根据学校方案进行“提升教师信息技术能力”教研活动。

进而提升课堂效率,更好地推进以学生为中心的教学实践活动。

本次活动,20计算机应用专业教研组采取线上、线下两种形式相

结合,各位教师依据学科特色与自身技能,依托学校资源优势与教学

模式,借助《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》项目

工程,尽展风采。本次研修,我部选择了“A3微课程设计与制作,

A13评价量规设计与应用,G1多技术融合教学的方法与策略”三个能

力点进行研修提升。全教研组38人,严要求、高标准按时完成了线上、

线下的研修活动。

本次的线上研修,可随时随地进行线上学习,没有了时间与场地

的限制,提高了学习效率与学习积极性。本次的研修作业与学科特色

相结合,给各位教师提供了展示自己的机会。

为将学习的理论与实际相结合,让信息资源为课堂服务,切实提

升教师的教研教学能力,本教研组积极组织各学科的公开课听课、评

课,共同研讨,剖析课例。并多次组织组员进行典型课例的打磨,积

极探讨如何才能更好地将信息化应用于新的教学模式中。

20计算机应用专业教研组经过一学期的听课、评课、磨课、研讨

等教研活动,相互学习优秀的教学方法与经验,取长补短,不断完善

自己的教学设计与教学方法。

通过本次研修活动,本教研组全体教师在学习与实践中收获颇丰,

网络络研修(25学时)和校本研修(25学时)完成率均为100%。今

后,教师们将会把学到的技术更好地运用到实际教学中,让技术真正

辅助教学,从而实现高效教学。

初中阶段学生信息道德培养活动简报2

有这样一本书——书中没有一个字,却处处都是学问;书上没有

作者的`姓名,但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”,处

处留心皆学问,我们在生活小事中能学到许多深刻的做人的道理。

《钓鱼的启示》主要讲了作者小时候和他的父亲一起钓鱼时经历

的事。作者那次钓鱼过程中得到了启示:从小受到严格的教育,就会

获得道德实践的勇气和力量。是啊,我们平时要严格要求自己,面对

利益和道德的抉择时,我们要经受得住道德的考验,不要因为小事放

松对自己的要求,要经得起诱惑,久而久之,会形成一种良好的道德

习惯。

“通往广场的路不止一条”这句话的含义是:通往成功的路不止

一条。那是父亲在教堂高高的塔顶上对作者的谆谆教导。面对困难,

我们应该怎样做?是放弃还是另辟蹊径?只要开动脑筋,努力朝目标

前进,我相信成功永远属于强者和爱动脑筋的人。

生活是个大舞台,我们在这个舞台上能学到课本上学不到的东西。

初中阶段学生信息道德培养活动简报3

做人的第一个原则就是要有道德。一个人的道德就像一张脸。常

言说:心灵美才是真正的美。

有一回,我坐公交车去少年宫上兴趣班,在车上发生了一件让我

感触很深的事情。那天,我在烈日下左顾右盼,终于公交车靠了站。

车上的人不多,我找了个座位就坐下。车大约开了两站路,车厢里的

人越来越多,一个空位也没有了。到了第四站,一位孕妇上了车。她

的脸上布满了晶莹的汗珠,脸色有些发白、行动迟缓。突然听见一位

母亲对她儿子说:“妈妈平时是怎么教你的?”我听了马上反应过来,

抢先站起来对那位孕妇说:“阿姨,您坐,我马上要下了。”她说:

“真是谢谢你。”“不用谢!”我说。又乘了几站路,那位阿姨说:

“你不是说你快下车了吗?”“下一站我就下。”我立马回答。可我

心里兴奋极了。当我下了车,下意识地向那座位上看了一下—只见那

位孕妇安详地坐着,脸上带有微笑。一瞬间,我感到了快乐,我深深

地感受到了助人为乐是多么使人幸福的。

和我一样让过座位的人有很多,我相信:只要一个人的力量乘以

十三亿就会变得非常强大。

初中阶段学生信息道德培养活动简报4

人们对于道德,总是希望能给出一个标准的定义,把道德框死,

可殊不知道德是无边无际的,没有人能够完整的描述,说的只是冰山

一角,汪洋中的一滴水。

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