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核心素养视野下小学中段整本书阅读的教学策略研究》.docx

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    核心素养视野下小学中段整本书阅读的教学策略研究

    摘要

    《义务教育语文课程标准（2022年版》大力倡导发展学生的语文核心素养，对于人才培养提出更高要求。整本书阅读具有内容丰富，体系完整的特点，能够改善学生碎片化，浅表化阅读现状，促进学生语文核心素养的发展。发展核心素养与整本书阅读教学有机融合已成为阅读教学发展的趋势之一。

    现阶段整本书阅读教学策略主要来自一线教师的主观经验，缺乏理论支撑。为优化整本书阅读教学策略，本研究采用文献分析法和问卷调查法。通过收集分析相关文献资料，明确核心概念。通过问卷调查，发现当前教学存在核心理念认识浅显、教学设计随意和教学实施枯燥问题。本研究针

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