2024年高考化学全国甲卷试题评析及答案讲解课件（深度）.pptx

2024年高考真题完全解读(全国甲卷)er1

目录Content试卷总评01备考指津03考情分析02真题解读042

试卷总评013

试卷总评42024年高考化学全国甲卷适用地区为四川、西藏、内蒙古、陕西、青海、宁夏，这些地区除西藏外在2025年高考都将首次实施新高考政策，不再采取理综、文综试卷模式，而是采取单科试卷模式。今年的理综试卷命题对明年的新高考试卷必然有着较高的引领意义。2024年高考全国甲卷化学试题的命制坚持为党育人、为国育才根本任务，通过精选试题素材弘扬爱国主义，加强对学生的价值引领。试题命制遵循高中化学课程标准，加强教考衔接，引导依标教学。试卷依据中国高考评价体系，强调依据核心价值引领、学科素养导向、关键能力为重、必备知识为基、试题情境链接、命题方式创新设计试题。突出关键能力考查，激发学生从事科学研究、探索未知的兴趣，助力拔尖创新人才的选拔培养，充分发挥高考育人功能和积极导向作用。从题型看，全国甲卷化学试题包括选择题和非选择题两部分。选择题为7道单项选择，旨在考查学生对基础知识的掌握和应用能力。非选择题为3道必选和1道选做，非选择题则更注重考查学生的分析、推理和实验设计能力，能够充分体现学生的化学学科核心素养。

5试卷总评一、彰显学科核心价值，落实立德树人根本任务1.选取人类利用能源的发展历程，彰显人类命运共同体理念高考化学试题注重挖掘人类发展中的科学技术，折射出中国推动构建人类命运共同体的价值追求。全国甲卷第7题以人类利用能源的历史为主线，以不同时期的典型能源为代表，既考查物质组成，能量与物质转化等基本概念，使学生充分认识到化学在社会发展中的重要作用，又进一步使考生了解我国能源发展的方向，了解发展清洁能源的必然性。激发学生改善人类生存环境，促进社会可持续发展的责任感。

6试卷总评一、彰显学科核心价值，落实立德树人根本任务2.选取我国和国际科研成果，激发爱国主义情怀和从事科学研究兴趣试题选取我国和国际的创新科研成果，全国甲卷第9题以我国回收利用聚乳酸(PLA)高分子材料的科研成果为载体，考查有机物的命名、同分异构体、高分子转化与合成等知识内容，在考查化学知识的基础上，有利于让学生了解我国科研工作者在相关领域取得的重要成果，激发学生的爱国主义情怀。第12题以可充电电池为素材，第26题以废渣中提取钴为背景，第28题以甲烷溴化再偶联为丙烯作为命题载体，展现了化学在新型电池开发利用、能源与环保、矿物开发等领域的创新成果。在考查化学知识的基础上，激发考生从事科学研究、探索未知的兴趣。

7试卷总评二、遵循课程标准，加强考教衔接，稳妥推进高考内容改革1.注重考查基础知识，引导教学回归基础试题遵循高中课程标准，引导中学教学遵循教育规律，试题精心设置问题，涵盖了化学学科的基础实验、基本原理、化学学基础知识等，同时，考查学生的科学态度和学科关键能力，引导教学回归基础。全国甲卷第9题涉及铁与水蒸气的反应，该实验来源于教材，是学生相对熟悉的情境，但得出正确答案需要从反应原理、操作规范、产物检验、仪器使用等方面深入思考。鼓励学生理性学习，注重在回归基础上深入思考，而不能靠死记硬背和机械刷题。

8试卷总评二、遵循课程标准，加强考教衔接，稳妥推进高考内容改革试题遵循高中课程标准，引导中学教学遵循教育规律，回归课标、回归课堂，严格按照高中化学课程标准进行教学。全国甲卷第10题涉及常见无机物的性质和和转化关系，四瓶无色溶液均为高中化学常见的盐和碱，考查了元素化合物性质、实验现象的判断等内容，所给转化关系也是学生相对熟悉的情境，但得出正确答案需要从物质性质、转化关系、反应现象等方面深入思考。鼓励学生理性学习，注重在回归基础上深入思考，而不能靠死记硬背和机械刷题。

9试卷总评二、遵循课程标准，加强考教衔接，稳妥推进高考内容改革2.加强新老课标衔接，稳妥推进高考改革确保各卷种的考查内容都在课标要求的范围之内，不追求标新立异，不出“繁难偏怪”试题，通过依标施考，引导中学依标施教。例如，全国甲卷第7题和为化学与生活类试题，考查方式是学生所熟悉的，考查的核心知识来源教材并与学生的日常生活密切相关。这些试题既考查了学生的知识面，也使学生充分认识到化学学科的社会价值。全国甲卷第8题针对离子方程式的考查，是中学化学教学的重要内容，也是学生所熟悉的考查方式与内容。尽管是学生熟悉的试题形式，但对于知识的考查并未减弱，综合考查了元素及其化合物的性质、金属活泼性变化规律、溶液酸碱性、物质溶解性及沉淀转化等问题。

10试卷总评二、遵循课程标准，加强考教衔接，稳妥推进高考内容改革全国甲卷依据对应的课标命制，确保考查内容都在课标要求的范围之内，有助于新老课标衔接，稳妥推进高考改革，不追求标新立异，不出“繁难偏怪”试题，通过依标施考，引导中学依标施教。全国甲卷第36题以药物白藜芦