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第一部分目标1正确理解和掌握数轴的意义，驾驭数轴的三要素2学会将已知点表示为数，并能将其表示出来3学会使用数轴比较有理数的大小第二部分学问梳理1提问1小学里曾用什么方法来表示数2答案1射线3分析射线可以用于量体温，温度计上有刻度，每段刻度表示不同的温度4推理用箭表示温度，读数从0开始，表示10℃读数从5开始，表示5℃在10个刻度上，对应10℃在0下5个刻度上，对应5℃5反思改变刻度的位置，可得到不同温
第8讲数轴
一、【学习目标】
1.正确理解数轴的意义，驾驭数轴的三要素；
2.学会由数轴上的已知点出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来；
3.会利用数轴比较有理数的大小；
4.初步理解数形结合的思想方法.
二、【学问梳理】
1.问题：
1（）小学里曾用“射线”上的点来表示数，你能在射线上表示出1和2吗？
2（）用“射线”能不能表示有理数？为什么？
3（）你认为把“射线”做怎样的改动，才能用来表示有理数呢？
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