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教师转变教学观念心得体会

老师转变教学观念心得体会范文1

在新形势下，如何转变新观念，适应新常态，努力做到认清新形势，明确新任务，把握新要求，本人结合自己的岗位职责，对转变新观念作了以下认识：

一、加强学习，提高认识。

习总书记说过：“如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。”在经济高速进展的新形势下，科学技术的创新周期不断缩短，新事物，新理念不断更新。这就要求我们要持之以恒地学习，以学修身、以学增才，努力提高自己的业务技能和管理水平。如在安全管理的岗位上，我们要努力学习新知识，充分了解各种新设备、新材料的应用属性，以达到快速、准确地判断新事物危险因素的目的，从而有效地排查安全隐患，制定危险控制措施，保证各环节的工作流程安全地运行。

二、制度办事，不越底线

古人云：家有家规，国有国法，无规则不成方圆。行业也有行业的标准。作为安全管理员，就要根据行业的安全生产标准化的制度要求，落实安全生产的每一项任务。做好安全生产检查、安全培训、危险源管理、消防安防管控、设备设施管理、相关方管理等等。有效排查安全隐患，发现问题就要立即整改，实行有效的措施控制危险因素，保证园区的安全。做好安全资料的更新整理，以安全资料支撑安全管理过程，做好管理过程中有制度可依、有数据可依、有技术可依。

三、立足岗位，服务一线

“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”多到一线帮忙，感知一线工作;多问一线工作，解决一线困难;多想一线困难，优化一线流程。作为技术部的一员，要立足岗位，想一线之所想，急一线之所急，充分利用自己的技术技能，想方设法保障设备的正常运行，为一线顺利完成当天任务提供技术保障。在日常工作中多为一线遇到的困难想想办法，降低一线员工的劳动强度和劳动时间，努力制造良好的工作环境。

总之，改变新观念是适应新常态的前提，只要我们勤于学习、善于创新、勇于实践、敢于转变，彻底更新观念，告辞传统陋习，我们的工作将运行的更加顺畅，企业的进展必将蒸蒸日上。

老师转变教学观念心得体会范文2

进入21世纪后，中国教育围绕着经济建设这一中心所面临的挑战是当代科技的进展和人才的竞争。例如:知识经济占主导地位，将把素质教育从经济社会的边缘推向经济社会的中心;信息社会的到来，网络课程的开发，将对传统的教学过程从理论到实践提出挑战:基础教育培育目标的转变将摆上日程，必须在增加投入与开拓中小学生能力、素质上寻求解决办法;市场经济的进展，作为提高国民素质的基础教育，必须解决连串的新问题;加入世界贸易组织，基础教育不仅要面对国内市场，而且要面对世界市场，竞争将更加激烈，对基础教育的质量要求将更进一步提高。

面对新的形势，教育在体制、结构、人才培育模式以及教育教学内容与方法等诸多方面相对滞后，“为应试而教、为应试而学”的倾向影响了青少年的全面健康进展，不能够适应社会主义现代化建设和提高国民素质的迫切需要。深化教育改革，全面推动素质教育，加快培育具有创新精神和制造能力的高素质人才，已成为我们在未来竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键，事关社会主义现代化建设事业的全局。

目前，我国在推动素质教育的进程中，政府和教育管理部门实行了一系列宏观上的重大措施，如:实施科教兴国战略、改革基础教育课程、改革高考制度、实行高校扩招等等，这些都有力地推动了素质教育的进程。但推动素质教育除了宏观上的战略决策外，在微观上，还必须解决一个“瓶颈”问题—建设一支善于实施素质教育的老师队伍。老师的教学过程是教育观念现代化转化为教育实践的重要环节，先进的教育观念最终要由老师落实到学生身上。很显然，没有教育思想和教育观念的根本转变，先进的素质教育理念就难以落实到学校具体的教学改革实践中去，更无法有效地改变老师在应试教育背景下已经习惯了的行为模式。老师面对的是学生，作为教育工，老师要改变的就不仅仅是学生的外部，而是学生本身，即进展学生的个性。老师所要做的，全都要通过学生自己去最后完成。醒悟了这一过程，老师就会明白教育过程的主人和主力其实是学生本身。那么在实践中，老师如何用正确的学生观来指导自己的教育行为呢

我认为：

1、老师要塑造学生，而不是“克隆”学生

塑造学生就是通过各种育人手段，启迪学生的智慧，培育学生的能力，培育学生的心灵，塑造学生的人格，使他们“百花齐放”、“千姿万态”，成为各色各样的人才。“克隆”学生，就是老师在教育教学中以一个模子，一种方式，一标准把原本千姿百态、生动活泼的孩子都加工成“标准件”“通用件”。在教育实践中，不少老师按自己未必一定正确的观念将什么都统一起来，有的甚至连鼓掌也统一起来，统一节奏，统