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课题序号
课题序号
授课课时
授课章节名 称
1
2
§7-3零件图的尺寸标注
授课班级
授课形式
使用教具
高三(3)
复习
教学挂图、圆规、三角板、多媒体课件教学
教学目的
学会选择尺寸基准，并能正确、完整、清晰和较合理地标注零件尺寸。
教学重点
尺寸基准的概念、种类和选择以及标注尺寸应注意的事项
教学难点
在尺寸标注中贯彻“合理性”
更新、补、
充、删节内 容
教学过程
[复习提问]
[讲授新课]
课堂教学安排
主要教学内容及步骤
1、《GB》规定尺寸注法的基本规则有哪几条？（答案见教材P12）
2、基本体的大小通常是由哪几个方面的尺寸来确定？（答案见书P31）
3、组合体的尺寸有哪几类？（答案见教材P77）
4、尺寸标注的基本要求是什么？（答案：正确、完整、清晰、合理）
一、尺寸基准的选择（25min）
设问：什么是尺寸基准？尺寸基准是如何分类的？尺寸基准一般选择零件上的一些点、线、面。
按用途不同基准可分为设计基准和工艺基准。
设计基准：根据零件在机器中的位置、作用所选定的基准（图7-1a）(确定零件在工作运用时，保证功能要求的标注尺寸的起始点。)
工艺基准：为零件加工和测量而选定的基准（图7-1b）(确定零件在加工制造及测量时标注尺寸的起始点。)
常用的基准线：零件的对称中心线、回转体的轴线等。
常用的基准面：底板的大面积安装面，装配结合面、重要端面。零件图上三个坐标方向上各有一个主要基准和多个辅助基准。
二、标注尺寸的注意事项
1、基本体和组合体的尺寸标注可作为零件尺寸标注的基础。
2、标准件和常用件的尺寸标注可作为零件尺寸标注的示例。
3、影响零件工作性能、精度、互换性及装配定位关系的功能尺寸应直标注。
4、零件上不重要尺寸，可作为尺寸链中的开口环，不注尺寸，不能闭
合。必需参考时可注尺寸，但应用括号
合。必需参考时可注尺寸，但应用括号（）刮起来。
5、自然形成的尺寸不标注。
6、一般情况下，零件应用总体尺寸（总长、总宽、总高）。
7、对于铸件或冲压件等，加工面与不加工面之间应有一个联系尺寸，其余不加工面间应直接标注尺寸。
8、标注尺寸时应注意到加工和测量的方便。三、零件图上常见结构及尺寸标注
1、铸造圆角和过渡线
2、倒角和退刀槽
3、光孔、沉孔和螺孔
主要教学内容及板书设计
主要教学内容及板书设计
一、尺寸基准的选择
二、标注尺寸的注意事项
三、零件图上常见结构及尺寸标注
1、铸造圆角和过渡线
2、倒角和退刀槽
3、光孔、沉孔和螺孔
作 业
教
学
后
记
课题序号
课题序号
授课课时授课章节
2
2
授课班级
授课形式
名
称
§7-4读零件图
使用教具
高三(3)
复习
教学挂图、圆规、三角板、多媒体课件教学
教学目的
掌握零件图上技术要求的注写
掌握零件图的读图步骤
教学重点
表面粗糙度及其标注规则
教学难点
读零件图
更新、补、
充、删节内 容
教学过程复习:
新授:
课堂教学安排
主要教学内容及步骤
尺寸标注及注意事项
一、表面粗糙度1．表面粗糙度的概念及参数(1)轮廓算术平均偏差Ra
轮廓算术平均偏差Ra是指取样长度l（用于判别具有表面粗糙度特征的一段长度）内，轮廓偏差y（表面轮廓上点至基准线的距离）绝对值的算术平均值。
（2）微观不平十点高度Rz
在取样长度内5个最大轮廓峰高的平均值和5个最大轮廓谷深的平均值之和。
（3）轮廓最大高度Ry
在取样长度内，轮廓峰顶线和轮廓谷底线之间的距离即为Ry。2．表面粗糙度符号、代号及其意义
3．表面粗糙度的标注标注原则
（1）同一图样上，每个表面一般只标注一次表面粗糙度符号、代号，并应注在可见轮廓线、尺寸界线、引出线或它们的延长线上。
（2）符号的尖端必须从材料的外部指向零件表面。
（3）在图样上，表面粗糙度代号中数字的大小和方向必须与图中尺寸数字的大小和方向一致。
( 4)图上粗糙度是表面完工后的尺寸。
二、读零件工作图
在零件设计制造、机器安装、机器的使用和维修及技术革新、技术交流等工作中，常常要读零件图。读零件图的目的是为了弄清零件图所表达零件的结构形状、尺寸和技术要求，以便指导生产和解决有关的技术问题，这就要求工程技术人员必须具有熟练阅读零件图的能力。
（一）、读零件图的基本要求
1．了解零件的名称、用途和材料。
2．分析零件各组成部分的几何形状、结构特点及作用。
3．分析零件各部分的定形尺寸和各部分之间的定位尺寸。
4．熟悉零件的各项技术要求。
5．初步确定出零件的制造方法。（在制图课中可不作此要求）。
（二）、读零件图的方法和步骤
1、概括了解
从标题栏内了解零件的名称、材料、比例等，并
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