学校后勤中小学手足口病防控工作方案.ppt

学校后勤中小学手足口病防控工作方案汇报人：日期:

目录contents引言防控策略与措施资源与保障评估与改进

引言01

手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要通过飞沫、接触传播，常见于5岁以下的儿童。手足口病定义手足口病的主要症状包括发热、口腔溃疡、手足皮疹等，病情严重时可能引发并发症。症状表现手足口病主要通过飞沫传播、接触传播以及污染物品传播。传播途径手足口病概述

维护校园安全防止手足口病在校园内传播，有利于维护校园的安全稳定。提高学生及家长的防控意识积极开展防控工作，能够提高学生及家长的防控意识，形成群防群控的局面。保障学生健康学校是人员密集的场所，防控手足口病能够减少疫情的发生，保障学生的身体健康。防控工作的重要性

学校后勤部门应加强对校园环境的卫生管理，定期清洁消毒，减少病毒滋生的可能性。环境卫生管理加强对学校食堂的卫生监督，确保食品的安全卫生，防止通过食品传播病毒。餐饮卫生监督学校后勤部门应积极配合学校健康教育工作，开展手足口病防控知识宣传，提高学生及家长的防控意识。健康宣传教育与卫生部门、教育部门等保持密切沟通协作，及时了解疫情动态，科学有效地开展防控工作。疫情防控协作学校后勤在防控中的角色

防控策略与措施02

强化食品卫生食堂、饮水设施等应确保清洁卫生，食物应充分加热煮熟，防止食品和水源成为病毒传播的途径。定期清洁消毒学校应建立定期清洁消毒制度，特别对高频接触的物体表面，如门把手、课桌椅、玩具等进行定期消毒。合理处理垃圾垃圾应及时清理，避免长时间堆积，减少病毒在环境中的存活机会。增强清洁消毒

03呼吸道卫生教育学生咳嗽或打喷嚏时，用纸巾遮住口鼻，然后立即将纸巾丢入封闭的垃圾桶，并洗手。01勤洗手引导学生养成勤洗手的好习惯，特别是在饭前便后、接触公共物品后，用肥皂和流动水彻底清洗双手。02个人物品专用避免与他人共享毛巾、水杯等个人物品，减少病毒的交叉传播。促进个人卫生习惯

学校应建立手足口病报告制度，发现疑似病例立即上报，确保早发现、早隔离、早治疗。建立报告制度隔离病患健康宣教确诊或疑似病例应进行隔离治疗，直至康复并符合返校标准。定期开展手足口病防控知识宣教活动，提高学生和教职工的防控意识，形成群防群控的良好氛围。030201疫情监测与应对

资源与保障03

专职防控人员学校应配备专职的手足口病防控人员，负责监测疫情、制定防控策略、指导防控工作，并与学校医务室、教育局等相关部门保持密切沟通。培训与技能提升针对手足口病防控知识，定期组织后勤人员、教师等进行培训，提高防控意识和操作技能。同时，鼓励防控人员参加专业研讨会，不断提升专业水平。人力保障

123确保学校充足的消毒用品储备，如消毒液、酒精、漂白粉等，用于日常环境消毒和疫情发生时的紧急消毒。消毒用品为学校师生员工提供充足的防护用品，如口罩、手套、防护服等，减少病毒传播风险。防护用品建立应急物资储备制度，确保在疫情突然爆发时，能够迅速调动物资，满足学校师生员工的防控需求。应急储备物资保障

信息发布平台宣传材料健康教育课程家校沟通信息与宣传保障建立学校手足口病防控信息发布平台，及时发布疫情动态、防控知识、学校防控政策等信息，保障师生员工的知情权。制作手足口病防控宣传海报、手册等材料，放置在校园显眼位置，供师生员工随时取阅，提高防控意识。将手足口病防控知识纳入学校健康教育课程，通过课堂教学、专题讲座等形式，向学生进行系统、全面的防控教育。加强与家长的沟通联系，通过家长会、家校通等途径，向家长普及手足口病防控知识，形成家校共同防控的良好氛围。

评估与改进04

定期对手足口病防控工作进行评估，确保各项措施的执行效果，及时发现并解决问题。评估目的包括防控工作的组织、实施、宣传等方面，以及手足口病发病率、病例处置等情况。评估内容采用定期检查、问卷调查、专家评审等方式进行评估。评估方法工作效果评估

根据疫情形势和防控效果，定期对防控方案进行更新和改进。更新频率根据评估结果和专家意见，对防控措施、宣传方案等进行调整和完善。更新内容将其他地区的优秀防控经验和做法引入本校，提高防控效果。推广经验方案更新与改进

强化组织领导明确各部门职责，加强协作配合，形成工作合力。加强队伍建设提高后勤人员的防控意识和技能水平，打造专业化防控队伍。落实经费保障确保手足口病防控工作所需的经费得到落实，保障各项工作的顺利开展。不断完善防控工作机制，提升防控效果。

深入研究手足口病的流行病学特征，为防控策略制定提供更加科学的依据。拓展研究领域与国际组织和其他国家开展交流与合作，共同提升全球手足口病的防控水平。加强国际合作利用大数据、人工智能等新技术手段，提高手足口病防控工作的智能化、精细化水平。推进科技创新未来展望与规划

社区资源整合积极与社区合作，共享防控资源，开展联防联控，共同打造安全健康的学校环境。