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《认识负数》导学案

一、认识负数

认识负数（第1课时）

《认识负数》导学案全文共1页，当前为第1页。

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【教学目标】

1．初步认识负数，知道正数和负数的读、写方法。

2．知道正数、负数和“０”的大小关系。

学生活动单

教师导学案

【活动方案】

活动一：用不同的数分别表示具体气温

1．观察数学书上第1页例1的图，并思考：

（1）上海、南京、北京的最低气温分别是多少摄氏度？

（2）上海和北京的最低气温有什么不同？

（3）你能用数学的方法区分和表示这两个不同的温度吗？

2．阅读并弄懂下面一段话：

零上4摄氏度记作+4℃，零下4摄氏度记作-4℃，“+4”读作正四，“-4”读作负四，+4也可以写成4。

3．完成第2页的“试一试”，在小组内互相读一读。

活动二：用正数或负数表示海拔高度

1．在我国的新疆吐鲁番盆地，一天

当中温差很大。吐鲁番盆地这种独特的气

候特点是由它特殊的地理位置造成的。

看图，你能用合适的数表示珠穆朗

玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度吗？

(知识链接：海拔高度是指某地与海平面比较，得到的相对高度。)

（1）珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米，通常称为海拔（），记作（）；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，通常称为海拔（），记作（）。

（2）以海平面为基准，海平面以上的高度可以用什么数表示，海平面以下的高度可以用什么数表示？在小组里说一说。

2．小组交流：

像+4、+8844、10这样的数都是正数，像—4、—155、－12这样的数都是负数。你认为正数、负数和“0”的大小有什么关系？

。

【检测反馈】

1.先读一读，再把这些数填入相应的圈内。

－5+268010-120+103

正数负数

2．写出5个正数和5个负数。

正数：。

《认识负数》导学案全文共2页，当前为第2页。负数：。你写的负数中最小的是（），最大的是（）。

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3．你知道吗？

“神七”与负数：我国即将发射的神舟七号飞船在太空中向阳面的温度会达到（）以上，而背阳面会低于（），但通过隔热和控制，太空舱内的温度能始终保持在（），非常适宜宇航员工作。

（1）21℃（2）100℃（3）-100℃

4.考考你：

四只球的重量和标准重量比较后记录为：

1号球

2号球

3号球

4号球

与标准重量比较后重

—0．35克

0克

+0．7克

—0．2克

想一想：2号球就真的重0克吗？为什么？

选一选：（）号球最重。

一．导入新课：

（出示温度计）同学们这是什么？

谁能来介绍温度计？（指名1人介绍或由教师介绍）

过渡：你会看温度计读数吗？让我们一起进入活动一。

二．用不同的数分别表示具体气温

1.学生自主学习

2.组内交流

3.汇报展示：

（1）上海、南京、北京的最低气温分别是多少摄氏度？

（2）上海和北京的最低气温有什么不同？

追问：不一样在哪？

（3）你认为可以怎样用数学的方法区分和表示这两个不同的温度吗？

让学生阅读，从中你知道了什么？

过渡：我们还在哪里见过负数？（生答）

让我们一起来探究一下正负数在海拔高度中的运用。请看活动二

三．用正负数表示海拔高度

交流：高于海平面用（）表示，低于海平面用（）表示？

0是正数还是负数？

（板书：0既不是正数，也不是负数）

四．全课总结：

通过今天的学习你有哪些收获？

五．检测反馈。

大家今天学得怎么样呢？让我们一起进入检测反馈。

【教学反思】

《认识负数》导学案全文共3页，当前为第3页。一、认识负数

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认识负数（第2课时）

《认识负数》导学案全文共4页，当前为第4页。

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【教学目标】

1．在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负