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2024年中职职业院校(学前教育及幼儿心理学)技能理论知识试题库
第一部分单选题(150题)
1、对幼儿如厕教师最合理的做法是()
A:允许幼儿按需自由如厕
B:要求排队如厕
C:控制幼儿如厕次数
D:控制幼儿如厕的间隔时间
【答案】:A
2、视触协调出现的主要标志是()
A:抓握反射
B:伸手能抓东西
C:手的无意识性抚摸
D:无意的触觉活动
【答案】:B
3、小明今年5岁半,当老师问小明“为什么把积木扔进水里,积木会浮起来”时,小明回答“因为积木时木头做的,
而木头沉不下去”。由此可以推断出小明的()开始萌芽。
A:直观动作思维
B:抽象逻辑思维
C:直觉思维
D:运算思维
【答案】:B
4、下列因素中有利于铁吸收的是()。
A:维生素C
B:植物性食物中的铁
C:茶中所含的鞣酸
D:以三价形式存在的铁
【答案】:A
5、碳水化合物的主要来源是()
A:红薯
B:牛奶
C:猪油
D:白菜
【答案】:A
6、不同气质特点可以有针对性地进行培养;针对()的孩子,应防止粗枝大叶,虎头蛇尾。
A:胆汁质
B:多血质
C:粘液质
D:抑郁质
【答案】:B
7、吃午饭时,孩子们吵吵嚷嚷,不能好好吃饭,李老
师说,咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀,快
把他们请出去,别打扰我们吃饭。”孩子们听后便安静地吃饭
了。李老师的语言具有()
A:教学性
B:趣味性
C:鼓励性
D:示范性
【答案】:B
8、婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后,他就会连续
地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属()
A:规则游戏
B:结构游戏
C:象征性游戏
D:练习性游戏
【答案】:D
9、在儿童连续发展的过程中,在不同年龄阶段会表
现出某些稳定的.共同的典型特点体现了儿童发展的()特点。
A:儿童发展的顺序性
B:儿童发展的阶段性
C:儿童发展的不平衡性
D:儿童发展的差异性
【答案】:B
10、一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画的很
长,几乎比身体长了3倍。这说明幼儿的绘画具有()。
A:形象性
B:抽象性
C:象征性
D:夸张性
【答案】:D
11、下列说法中错误的是()
A:人脑就是心理的器官,心理是脑的机能
B:儿童的天性是爱游戏.好活动的
C:最基本的味觉有酸甜苦辣
D:感觉是认识世界的开端
【答案】:C
12、()年,国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规
程》,这是我国学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。
A.1996
B.1994
C.1990
D.2001
【答案】:A
13、儿童的性灵是指儿童的性情与()。
A.心情
B.思维
C.心灵
D.情绪
【答案】:C
14、学前儿童生长发育时期所需的必需氨基酸共()种。
A:8
B:9
C:10
D:11
【答案】:B
15、要预防中耳炎,就要教会幼儿正确揜鼻涕的方法,
不能揜得太猛,以免将()的分泌物挤进中耳,引起感染。
A:眼部
B:耳部
C:鼻咽部
D:脑部
【答案】:C
16、()标志着儿童思维的真正发生。
A:语词概括的出现
B:直观概括的出现
C:动作概括的出现
D:感知概括的出现
【答案】:A
17、问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”,他就比较容易回
答,这是儿童()的体现。
A:动作思维
B:形象思维
C:逻辑思维
D:发散思维
【答案】:B
18、幼儿园采用自然材料.废旧材料制作玩教具,这种
做法遵循了幼儿园环境创设的()
A:经济性原则
B:开放性原则
C:环境与教育目标一致性原则
D:发展适宜性原则
【答案】:A
19、以下不属于幼儿园与社区结合存在问题的是()
A:流于形式
A:1-2平方米
B:3-4平方米
C:5-6平方米
D:7-8平方米
【答案】:B
20、人体最大的器官是()
A:肝脏
B:皮肤
C:大脑
D:小肠
【答案】:B
21、家长根据儿童的年龄特点选择玩具,四五岁儿童的
玩具主要是()。
A:练习手的抓握和带响声的可活动的玩具
B:练习行走和手的操作的玩具
C:发展智力的和练习手的技能的玩具
D:成型的玩具和一些有关文字数字的操作材料等
【答案】:C
22、卢梭所倡导的教育观是()
A:爱的教育
B:自然主义教育
C:大教育观
D:进步主义教育
【答案】:B
23、大量的研究结果表明,短时记忆的容量为()个组
块。
A:3
B:4-5
C:59
D:920
【答案】:D
24、“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点反应了
()
A:
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