工程图学的发展.pptx

工程图学发展简史;Insertyourtitlehere;;;;工程图的作用;;中国古代的工程图;从出土文物中考证，我国在新石器时代（约一万年前），就能绘制一些几何图形、花纹，具有简单的图示能力。;自秦汉起，我国已出现图样的史料记载，并能根据图样建筑宫室。

在春秋时代的一部技术着作《周礼﹒考工记》中，有画图工具“规、矩、绳、墨、悬、水”的记载。

在战国时期我国人民就已运用设计图(有确定的绘图比例、酷似用正投影法画出的建筑规划平面图)来指导工程建设，距今已有2400多年的历史。“图”在人类社会的文明进步中和推动现代科学技术的发展中起了重要作用。;外国古代的工程图;;古罗马建筑师维特鲁威维亚（VitruviusPollio创作时期为公元前27年左右）的《建筑十书》（1522年出版）;意大利著名画家及工程师达?芬奇（LeonardodaVinci1452—1519）的工程画;德国的阿格里科拉（GeorgiusAgricola1494—1555）的《冶金论》;蒙日《画法几何学》及教育思想;加斯帕﹒蒙日(GaspardMonge1748—1881)法国著名科学家。1795年在巴黎高等师范学校任教画法几何。其讲课稿1798年正式获准发表，名曰《画法几何学》，它是工程图学史上发展的里程碑。;蒙日《画法几何学》的主要观点及教育思想

;其二，早期教育，可望有成

蒙日在《画法几何学》中指出：“如果考虑到所有中等城市设立的中学中有一些年满12岁的少年打算将来从事某种技术职业，使他们在两年中能受到各种作图的训练和熟悉必不可少的关于大自然重要现象的知识，这种发展智力和养成精密细致习惯与情感的教育，无疑会对国民工业的进展做出贡献，而明显地使他们养成习惯。”

为了实现从小抓起的这一教育主张，蒙日反复地强调:“首要的是让那些理解能力强的青年熟悉画法几何学的应用，使富家子弟有机会利用他们的财产为个人和国家作一些有益的事情，对于受到教育而无其他财富的子弟，也能使他们有机会在工作中得到尊重。”;其三，注重实践，循序渐进

他指出：“这门课，单凭课堂口授是没有效果的。”因此，他对画法几何学课程教学的要求是：“必须把实践练习与听课结合??来”，“学生必须做画法几何学的作图练习。在《画法几何学》之“画法几何与代数的比较”一节中，蒙日还指出：对于初学画法几何学者，只有通过大量的例题，使用直尺和圆规进行作图练习，才能取得经验，习惯于各种特殊情况下，选择最简单和最明了的表达方法。“只有通过大量的练习，学生才能明白”，“画法几何学的任何作图法，解析法都能表达，而当题目不超过3个未知数时，每一解析运算，在画法几何学中都可看成是一个画法步骤。”;其四，注重能力，融会贯通

蒙日把能力的培养融于知识的传播之中，并根据画法几何学的特点，把空间想象能力的培养看得高于知识的传播。让学生一踏进画法几何学的大门，就使想象力习惯在广漠无垠的思维空间中任意驰骋。

此外，蒙日在《画法几何学》课程的教学实践中，深感教师的重要性，他指出，“在国民教学计划中，只能讲些简单而日常用到的内容，但如果一个技术工作者，万一遇上一道在学校里未学过的难题，除了向教师请教，还会问谁呢？而作为教师，如果没有受过比一般知识更为广泛的训练，他又怎样能解决这些问题呢？”蒙日认为这就要“扩大教师的知识范围，使具有各种技术中可能用到的某些知识。”;蒙日《画法几何学》插图;工程图学的今天;20世纪50年代，我国著名学者赵学田教授就简明而通俗地总结了三视图的投影规律——长对正、高平齐、宽相等。1956年原机械工业部颁布了第一个部颁标准《机械制图》，1959年国家科学技术委员会颁布了第一个国家标准《机械制图》，随后又颁布了国家标准《建筑制图》，使全国工程图样标准得到了统一，标志着我国工程图学进入了一个崭新的阶段。

随着科学技术的发展和工业水平的提高，技术规定不断修改和完善，先后于1970年、1974年、1984年、1993年修订了国家标准《机械制图》。并颁布了一系列《技术制图》与《机械制图》新标准。截止到2003年底，1985年实施的四类17项《机械制图》国家标准中已有14项被修改替代。此外，在改进制图工具和图样复制方法、研究图学理论和编写出版图学教材等方面都取得了可喜的成绩。

在世界上第一台计算机问世后，计算机技术以惊人的速度发展。

计算机绘图、计算机辅助设计(CAD)技)技术已深入应用于相关领域，传统的尺规作业模式也基本退出历史舞台。;