湘教版劳动实践六年级下册专题6.1《担任校园小向导》课后测试.doc

第6.1课《担任校园小向导》课后测试

一、单选题

1、校园平面图的基本要素包括以下内容（）。

a)比例尺、指向标、图例和注记

b)编号、颜色、名称和地址

c)尺度、方位、颜色和形状

d)距离、规模、方向和高度

2、下列工具中，用于确定方向的是（）。

a)皮尺

b)标杆

c)测量绳

d)指南针

3、制订测量方案，并分组测量是实践体验的哪一个环节？（）

a)边做边学

b)设计与讨论

c)实施与调整

d)考察与测量

4、下列参观路线中，可以了解学校的基本情况、办学理念的路线是（）。

a)人文校园路线

b)安全校园路线

c)学习校园路线

d)社交校园路线

二、填空题

1、平面图中的方向上________下________左西右东。

2、绘制校园平面图的基本要素有________、________、________和注记。

3、校园平面图中的比例尺、图例和________是非常重要的元素。

4、________有助于了解建筑物和道路的实际位置。

5、设计参观路线需要考虑参观________和________。

三、判断题

1、校园平面图中不需要标注比例尺、指向标和图例。（）

2、测量绳通常用于室内家庭活动。（）

3、设计解说词是实地参观的第一步。（）

4、路线设计示例中的安全校园路线目的是了解学校的功能室和教师办公室地点。（）

5、实施与调整阶段应该在绘制校园平面图之前进行。（）

参考答案

一、单选题

1、A

解析：校园平面图的基本要素主要包括比例尺、指向标、图例和注记，这些元素对于校园平面图的准确性和可读性至关重要。

2、D

解析：指南针是用于确定方向的工具，通过地球的磁场来确定方位。

3、D

解析：在考察与测量阶段需要制订测量方案并进行分组测量，以便了解建筑物和道路的实际位置。

4、A

解析：人文校园路线旨在让参观者了解学校的基本情况和办学理念。

二、填空题

1、南；北

2、比例尺；指向标；图例

3、方向

4、分组实地测量

5、目的；内容

三、判断题

1、错误

解析：这些元素对于校园平面图的准确性和可读性至关重要。

2、错误

解析：测量绳通常用于户外活动、建筑施工等需要测量长距离的场合。

3、错误

解析：设计解说词是为了在实地参观中提供合适的解释和信息。

4、错误

解析：安全校园路线的目的是认识安全警示标识及逃生线路，了解安全设施的功能及使用方法。

5、错误

解析：实施与调整应该在绘制校园平面图之后进行，以核对测量数据和纠正可能出现的错误。