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2024年高一语文学习心得体会

教研组的老师们经过认真讨论，感到有必要使同学们对语文学习

有如下的认识：

一、明确语文能给你什么?

语文能给您一口流利的普通话，使您与朋友交往时畅通无阻;语文

能给您滔滔不绝的演讲才能，使您在班级竞选中独占鳌头;语文能提高

您的公关能力，使您在未来的求职中，自然得体地展示才华;语文能使

您在浩如烟海的文献中，迅速检索到自己需要的材料;语文能使您写出

令同行艳羡的诗歌、散文和小说。

不仅如此，语文能使您懂得什么是生活，什么是有价值的人生，

什么是高尚，什么是真正的爱，什么是自我超越。

二、培养两个敏感

既然语文与我们如此贴近，那么又该如何去学习语文呢?

1.(语言敏感)。我先给大家举两个例子。我有一个好友，钢笔书

法非常漂亮，我向他讨教写字的秘诀，他给我讲了他的一次经历。春

节期间，一次他经过一家门口，发现楹联字体俊美飘逸，于是趴在那

家门前临摹，直到完全相象为止，其行为引来路人异样的目光。我

想，这是他对字比较敏感。我本人在中学时也有过一次比较典型的体

会，一日从《语文报》上看到一个句式，“我不想说……，我不想

说……，我不想说……，这里我只想说说……。”在学校组织的一次

作文竞赛中，我想方设法地把它用了上去，效果很好，作文获奖，语

文老师在班级对我这个句子进行了高度评价。我想，这就是所谓的语

言敏感吧!看到好的文章，听到好的歌词、广告词，听到街上行人口中

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的一句歇后语，看到报纸杂志上的一句名言，甚至数理化教科书上的

一个词语，立即引起我们高度的警觉，惊叹之、品味之、记录之、在

写作中想方设法地使用之，这就是语言敏感;在作文中，日得中，一个

句子，没有找到合适的词语，耿耿于怀，语不惊人，势不罢休，这就

是语言敏感。古人说，“文章千古事，得失寸心知”，大概也是此意

吧。

语文的外延与生活的外延相等，生活中时时处处都有语文，有了

强烈的语言敏感，每时每刻都有人在教你语文了。

2.(生活敏感)。下面我给大家谈谈生活敏感。有一天，大街上两

个人骑自行车相撞，引起了争吵，有两个同学都从此经过，一个同学

在日记中写道：“今日见两个人吵架，甚是无聊，其它无事”。另一

个同学则在高考中这样写道：“《圈》：早晨骑车上学的路上，密密

麻麻围了一群人，摆出了一个不很规则的圆圈。在圆心位置，站着两

位同胞，一只手握着自行车把，另一只手指着对方大骂。原来是两位

同胞撞了车子，引起一场口舌之战。其实，这是小事一桩，并没有什

么争吵的价值，连班也不上了，围成这不大不小的圈，更何况中国人

常言‘寸金寸光阴’。这就是生活中的一个怪圈。”前者认为无事可

写，后者却由此看到中国人的两大弱点，一是因小失大，不珍惜时光;

二是鲁迅先生批判过的看客，在中国仍然存在，围成一圈看热闹，麻

木愚昧的中国人啊!后一位同学有比较强的生活敏感，从细小的事件中

看出实质来。一花一世界，一草一精神，自然和社会中的智慧无处不

在，“万物为吾师”，应当是不灭的真理。

培养了语言敏感和生活敏感，语文学习就不再是每天____分钟

了，你也不只有一位语文老师了。

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这是学习语文最重要的两点。

三、了解高中语文学习的特征

我们已经进入高中学习阶段，成了梁丰人。那么，高中语文学习

有哪些显著特征呢?我们经过研究，认为存在以下几个明显的特征，需

要各位同学注意：

____对于教材中的文章，在诵读背诵的基础上，更强调理解。朱

自清先生《荷塘月色》中“微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上

渺茫的歌声似的。”大家几乎都能默写，但却有不少同学不知道这句

话写出了清香的什么特点，在月考中失掉了宝贵的____分。初中阶段

是“大致理解的基础上熟读成诵”，高中阶段的语文学习是“在熟读

成诵的基础上具体理解”。走进梁丰，同学们就要学会分析和思考

了。

2.课堂上，在记好笔记的基础上，更强调主动的参与。不少同学

在初中已经养成了记课堂笔记的习惯，这是很好的。但是还不够，还

需要主动的参与，积极的思维。我们教师在上《荷塘月色》时，有的

同学没有主动参与，积极思考，举手回答问题。虽然记下了第4段的

段意，但在月考时，我们考了第3段的段意概括，结果发现许多同学

没有得分。这是什