幼儿园保育工作计划小班下学期.pptx

幼儿园保育工作计划小班下学期汇报人：XXX2024-01-22

引言幼儿身心发展状况分析保育工作重点与目标具体实施措施评估与反馈机制建立总结与展望contents目录

引言01

目的和背景适应小班幼儿成长需求根据小班幼儿的身心发展特点，制定科学合理的保育工作计划，促进幼儿全面和谐发展。贯彻幼儿园教育指导纲要遵循国家颁布的《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际情况，制定小班下学期保育工作计划。提升保育工作质量通过计划的制定和实施，提高保育工作的针对性和实效性，为幼儿提供更加优质的教育服务。

教育活动涵盖五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的教育活动，以及特色课程和活动。生活照料包括幼儿日常起居、饮食照料、卫生保健等方面的工作。家园共育加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿成长。安全管理确保幼儿在园期间的人身安全和心理健康。环境创设为幼儿营造安全、温馨、富有教育意义的环境。工作计划范围

幼儿身心发展状况分析02

小班下学期的幼儿身高和体重稳步增长，但增长速度较之前放缓。身高和体重幼儿的大肌肉运动能力进一步发展，能够完成跑、跳、攀爬等动作，精细动作能力也有所提高，如搭积木、穿珠子等。运动能力幼儿的视觉、听觉、触觉等感觉器官进一步发育，对周围环境的感知更加敏锐。感觉器官发育身体发育状况

幼儿的认知能力不断提高，开始能够理解简单的逻辑关系，对事物的好奇心和探索欲望强烈。认知发展情感发展语言发展幼儿的情感世界更加丰富，能够表达自己的喜怒哀乐，对亲近的人产生深厚的感情。幼儿的语言表达能力迅速提高，能够运用简单的词汇和句子进行交流，理解能力也有所增强。030201心理发展特点

自理能力幼儿的自理能力有所提高，能够完成一些简单的自我服务任务，如穿脱衣服、洗手等。行为习惯幼儿的行为习惯逐渐形成，能够遵守简单的规则和指令，但仍需要不断引导和强化。社交能力幼儿的社交能力进一步发展，愿意与同伴一起玩耍和交流，但仍需要学习如何分享、合作和解决冲突。行为习惯及社交能力

保育工作重点与目标03

03饮食照料提供营养均衡的餐食，引导幼儿养成良好的饮食习惯，确保幼儿健康成长。01精细化的生活照料确保每位幼儿得到周到的生活照顾，包括协助洗手、如厕、穿脱衣服等，培养其良好的生活习惯和自理能力。02规律的作息安排制定科学合理的作息计划，保证幼儿充足的睡眠和适当的活动，促进其身心健康发展。生活照料与日常护理

通过故事、游戏等形式向幼儿传授健康知识，提高其健康意识和自我保健能力。健康知识普及严格执行卫生消毒制度，定期开窗通风，保持室内外环境清洁，预防疾病的发生和传播。疾病预防与控制组织适合小班幼儿的户外活动，增加阳光浴、空气浴等自然因素的锻炼，提高幼儿身体素质。体格锻炼健康教育与疾病预防

123与幼儿建立亲密的师生关系，通过拥抱、抚摸等方式传递爱与关怀，满足其情感需求。情感交流关注幼儿情绪变化，及时发现并处理心理问题，帮助幼儿建立积极健康的心理状态。心理疏导与家长保持密切联系，共同关注幼儿成长，提供个性化的保育方案，促进幼儿全面发展。家园共育情感关怀与心理疏导

具体实施措施04

合理安排幼儿的学习、游戏、运动、休息等环节，避免过度疲劳和紧张，保障幼儿身心健康。逐步引导幼儿养成良好的作息习惯，提高自我管理能力。根据小班幼儿的年龄特点和生理需求，制定科学合理的作息时间表，确保幼儿每天有足够的睡眠、饮食和活动时间。制定科学合理的作息时间表

根据小班幼儿的营养需求和饮食特点，提供丰富多样的营养膳食，包括早餐、午餐、晚餐和两次点心。注重食物的营养搭配和口感，确保幼儿摄入足够的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等营养素。定期对幼儿进行体检和营养评估，及时调整膳食结构和营养补充计划。提供丰富多样的营养膳食

每天安排一定时间进行户外活动，让幼儿接触自然、感受阳光，增强身体素质和免疫力。根据季节和天气变化，合理安排户外活动的内容和时间，确保活动的安全性和趣味性。引导幼儿积极参与户外活动，培养勇敢、自信、合作等良好品质。开展有益身心的户外活动

加强家园沟通与协作定期召开家长会，向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况和成长进步，听取家长的意见和建议。通过家园联系册、电话、微信等多种方式，保持与家长的密切联系，及时反馈幼儿在园的表现和需要关注的问题。鼓励家长积极参与幼儿园的教育教学活动和亲子活动，促进家园共育和幼儿全面发展。

评估与反馈机制建立05

每日观察记录每位幼儿都有专属的日常观察记录表，包括他们的情绪、社交互动、学习能力、自理能力等方面的表现。成长档案建立定期整理并归档幼儿的观察记录、作品、照片等，形成他们的成长档案，以便直观地展示他们的进步。个性化评估针对每位幼儿的特点和需求，进行个性化的评估，以便更准确地了解他们的发展状况。观察记录幼儿表现及进步情况

每学期至少召开