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7、如何增强学习意志力

适用年级：初中

辅导背景：对于初中而言，中等生并非都对一切无所谓，他们也希望自己能像优等生那样，取得骄人的成绩，受

到老师的表扬。他们也试图努力，但一旦遇到种种困难时，它们又会选择退缩，这是意志力薄弱的表现。

活动目的：

1、认识意志力在学习中的重要性。

2、使学生知道怎样培养自己顽强的意志。

3、激发他们的斗志。

活动准备：

1、《小强的故事》录音带，学生课下搜集有关意志力的小故事。

2．学生分为4～6组，自由入座，采用小组讨论法、榜样引导法进行活动。

活动过程：

1、小喇叭：通过录音带向学生讲述故事内容，要注意让学生通过交流讨论体会其中的道理，让学生认识良好的意

志品质在学习和生活中的重要性。

2、碰碰车：先以小组为单位，每位同学讲一个故事，这个故事要反映出人们在困难面前奋发努力、顽强拼搏的精

神。故事内容可以是自己听过的、看到的，也可以是亲身经历的。然后每个小组推选一位同学，把他讲的故事叙述

给全班同学听。组织学生谈感受并讨论这些人或事有什么样的共同特征，应该学习他们什么精神。

3、金点子：先让学生自己阅读并在小组里讨论应制定什么样的计划来增强意志力。此时，教师应深入学生中间进

行指导，让学生通过结合自己平时学习、生活中遇到的问题来思考，从而知道应怎样培养意志力。

4、小书架：学生自读，体会故事的深刻含义。课后小记：如今的学生大多数都是独生子女，成长过程中缺乏意

志力的现象比较普遍，由此影响学习、交往、品行及心理健康。因此，我们必须有意识的帮助学生认识良好的意志

品质在人生中的重要性，培养学生坚强的意志力。

阳光总在风雨后

适用年级：初中

辅导背景：对于初中而言，有的学生并非都对一切无所谓，他们也希望自己能像优等生那样，取得骄人的成绩，

受到老师的表扬。他们也试图努力，但一旦遇到种种困难时，它们又会选择退缩，这是意志力薄弱的表现。

活动目的：

1、认识意志力在学习中的重要性。

2、使学生知道怎样培养自己顽强的意志。

3、激发他们的斗志。

活动准备：

1、分发《意志品质自测表》

2、收集有关“意志品质”的格言

3、排练短剧，并对这个短剧进行评论

4、讲哲理故事

5、歌曲《铿锵玫瑰》

6、搜集图片及录像（残奥会、《千手观音》）

7、意志名言大比拼

活动过程：

1、古人说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”今天我们共同探讨意志力品质对我们学习的重要

性。

2、短剧

首先请看短剧(短剧围绕一个意志力顽强的学生通过不懈的努力最后考上了理想的学校)

3、讲故事

教师：故事伴随着我们走过每一个春夏秋冬，给了我们无数启迪，下面请听故事二则。

故事一

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它

一次次地向上爬，一次次地又掉下来„„第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛

吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的

地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡

战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。

秘诀：有成功心态者处处都能发觉成功的力量

故事二

有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还

在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子

年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一

起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。

当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。

农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊∶当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应

令人称奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖

落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！

就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们

身上，而想要从这些“枯井”脱困的