六年级下册道德与法治《探访古代文明》教案设计 .pdf

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新人教部编版六年级下册道德与法治〔6.探访古代文明〕优秀教案设计

第三单元多样文明多彩生活

6.探访古代文明

教学目标

1.懂得世界各国人民共同制造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形

成放开的国际视野。

2.初步了解古代早期文明发祥地；了解古代中国是世界文明发祥地之一，

明白古代中国对人类文明的奉献，珍视祖国的历史与文化。

3.初步掌握搜集、整理和运用信息的能力。

教学重难点

教学重点：初步了解古代早期文明发祥地；了解要保护文明世界的文化遗

产。

教学难点：如何保护文明世界的文化遗产。

教学方法：小组合作商量、自主学习法、探究式

教学打算：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前搜集资料。

课时安排：2课时

第—课时

一、谈话导入

1.谈话。同学们，放眼世界，人类拥有的很多文明成绩。在中国和世界其

他地区

都觉察了古代遗迹，这些古代遗迹的觉察告诉我们人类的文明史是由世界

人民共同制造的。今天我们就来探究一下古代文明。

2.板书课题：探访古代文明

、讲授新课。

活动一：早期文明发祥地

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〔一〕看图觉察规律。

1.观察P44“大河流域文明发祥地图二

2.说说：人类早期文明主要分布在哪些地区？

3.觉察：

我觉察这些早期文明都位于大河流域。

我觉察……

〔二〕阅读，做一个考古学家。

1.阅读p45图文材料。

2.想象与思考：

在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人，距今约^000年和位于黄河流

域的半坡人〔距今约6000年。〕早期开始了定居生活。他们的房屋是如何建

筑的，他们使用什么样的工具，他们的生活又是怎样的呢？

3.考古觉察：搜集更多的资料，从住、食、用等方面选择一个你感兴趣的

话题，尝试去做个小小考古学家“〞吧。

〔三〕查找资料，比一比。

1.搜集资料：为了更好的了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。

2.比一比：你还有哪些觉察？

我觉察这些早期文明地域都有文字的出现，他们有共同点也有不同点。

第二课时

一、复习导入

二、讲授新课

活动二：文明世界的文化遗产

〔一〕阅读感想，查找资料。

1.读p47“阅读角〃：殷墟。

2.感想：殷墟的觉察说明了什么？

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3.查一查，讲故事：

你还了解哪些惊动世界的考古觉察吗？请说说有关他们的故事。

4.出主意，交流：

你还了解哪些震惊世界的中国文化遗产？今天我们又该怎样保护他们？

〔二〕探究金字塔。

1.搜集资料：了解金字塔。

2.探究问题：

在没有现代科学技术手段的古代，古埃及人是怎样建成如此庞大而精美的

金字塔的？

这些不同形状的巨石是怎样雕刻成形的？

金字塔是用来做什么用的？

木乃伊又是如何制作的？

〔三〕阅读，查找资料。

1.读P48阅读角：〔汉谟拉比法典〕

2.搜集资料：

除了前面的古代文明成绩外，你还了解哪些古代文明成绩，请搜集相关资

料。

3.讲故事交流：和同学去讲讲他们的故事。

4.感想：

你从这众多国家制造的明媚文明中感受到了什么？三、课堂总结。

板书设计

6.探访古代文明

早期文明发祥地

文明世界的文化遗产

教学反思

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