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事业单位联考综合应用能力D类真题与答案(中学)
一、辨析题(25分)
1、(简答题)辨析题(25分)
关于“早恋,有的老师认为:只要不影响学习,可以顺其自然,有的老
师则认为:学生的任务就是学习,要坚决杜绝“早恋,请针对这两种观
点进行判断和分析。
要求:判断准确,观点鲜明,分析合理,条理清晰,字数不超过300
字。
参考答案:
题干中两位老师的观点都不合理。对待早恋现象,既不能顺其自然,也不
能坚决杜绝。
(1)教师的天职是教书育人,因此老师在面对学生“早恋时,不能
仅关注学生的学习,而忽视其他方面。由于中学生的情绪情感具有强烈
性、不稳定、易激动等特点,如果对学生的早恋顺其自然,可能会造成
难以挽回的后果。
(2)虽然学生的主要任务是学习,但是随着性意识的萌芽,中学生开
始感受到来自异性的吸引,并产生接近异性的倾向和愿望,出现早恋现
象是正常的。因此对于学生的“早恋现象,老师不能一味地坚决杜绝,
而要耐心疏导学生,培养学生健康交往的意识,引导学生广泛交往,把
握好深浅度,端庄稳重。
综上所述,题干中两位老师对待早恋的观点都有失偏颇。
二、材料分析题(65分)
(资料)
材料1
成绩非常优秀,每科成绩都接近满分。进入初中的第一次期中考试成绩
公布后,晓丽看着成绩单眼泪止不住的往下流,语文80分,英语82
分,数学竟然只有75分,她怎么也想不到自己竟然考的这么差。
班主任刘老师看到后看到晓丽伤心的样子,找她谈话:“晓丽,你怎么啦?
小丽一边哭一边说:“老师,我考的太差了,才考这么点分,好难过,
我好怕爸妈会骂我,我也好怕他们失望。
刘老师递了一张纸巾给小丽,继续问道:“这个成绩和你的预期差很多,
是吗?晓丽擦了擦眼泪说:“是的,以前考试都是98分以±,95分以
下的成绩都很少有,可是这次才考了80多分,而且数学……提到数学,
晓丽变得更加伤心了。
刘老师接着说:“可是,初中要考90分以上,还是有一定难度的,不像
小学那么容易了,知道吗?
晓丽想了想说:“我知道初中更难了,我爸妈也跟我说过,所以到了初中
以后,我比以前更努力了,上课很专心,作业也很认真的完成了,只是有
的时候老师讲的太快了,我听不太懂,有的作业也不知道对错。就算这样,
也不会考的这么差。”
“那你知道班上其他同学是怎么学习的吗?“刘老师继续问。
晓丽有些落寞,“我觉得他们都好厉害,好像没怎么努力,还考的比我好。
“你觉得那么认真的同学,真的不许不努力就能考的很好吗?还是你还
没有发现他们是怎么努力的?刘老师试着引导小丽去思考。晓丽想了想,
说:“我听说,他们晚上都会额外的做一些练习题,还会提前预习,课后
复习。”她低下头接着说:“刘老师,其实我在班里没什么朋友,我觉得
和他们没有什么共同的语言,我还是喜欢和小学的同学玩儿。”
听到这儿,刘老师认为晓丽还没有完全融入和适应初中的学习生活,她决
定继续耐心的和晓丽一起想办法解决这个问题。
材料2
胡彬以优异的成绩,进入某示范高中。不久后,他就发现所在班级的同学
之间,竞争激烈,大家总是各学各的,班主任也更加偏爱成绩好的学生。
在高手淋漓的班级里,他再也没有那么容易脱颖而出了,在新的环境里,
他感觉越来越孤单,喜欢上了网络游戏。在学校,他能够经常说话的,只
有隔壁班一位从同一个中学考来的女同学,由于经常接触,两个人逐渐产
生了好感,每天一起上学,放学。回家后,也经常用手机联系。
到了高(一)上学期末,胡彬的成绩急剧下滑,班主任董老师看在眼里急在
心,把胡彬的情况告诉了他的家长。家长与董老师协商之后,釆取了如下
措施:一是和隔壁班班主任及家长联系,阻止两个人早恋,二是针对胡彬
薄弱科目;请家教利用周末时间进行辅导;三是针对胡彬严加管教,控制
其上网,并要求他每天放学必须按时回家。
某天早上,胡彬没有来上学,董老师给他妈妈打电话询问情况,得知前一
天放学后,胡彬跟那个女同学玩到很晚才回家,父母非常生气。胡彬回家
后被骂了一顿,并被没收了手机。这些做法引起了湖滨的强烈反抗,他还
砸了家里的东西,还差点儿跟父母动起手来,愤怒之下摔门而出……
材料3
高一(3)班班主任肖老师发现,最近班里有一些同学总是聚在一起互相
吐槽自己怎么不开心.并时常将“无聊“郁闷“压力大变成口头禅和
不学习的借口,甚至还有同学把“自残的伤疤拿出来给大家看,似乎在
“炫耀自己的悲伤,毫不掩饰自己的行
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