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教师备课教案本
(理论课程)
系别:电子工程系
课程名称:电磁场与电磁波
教师姓名:刘咏梅
授课时间:2010-2011学年第一学期
电子科技大学中山学院
教师授课计划*
课程名称
电磁场与电磁波
学分
4
课程类型
1、普通教育必修课();2、学科基础必修课(√);3、专业方向课();
4、学科基础选修课();5、素质教育选修课();6、专业选修课()。
学时分配
总学时:64;课堂讲授:64学时;实践(验)课学时
授课
起止周
1-16
授课班级
09通信A、B
班级
人数
54+54
授课
总次数*
48*2
教材名称
《电磁场与电磁波》(第四版)
作者
谢处方饶克谨
出版
时间
2006.1
章节
基本内容
计划学时
1.1
绪论,矢量代数
2
1.2
三种常用的正交坐标系
2
1.3,1.4
标量场的梯度,矢量场的通量与散度
2
1.5,1.6
矢量场的环流与旋度,无旋场与无散场
2
1,7,1.8
拉普拉斯运算与格林定理,亥姆霍兹定理
2
2.1,2.2
电荷守恒定律,真空中静电场的基本规律
3
2.4
真空中恒定磁场的基本规律,媒质的电磁特性
3
2.5
电磁感应定律和位移电流
2
2.6
麦克斯韦方程组
2
2.7
电磁场的边界条件
2
3.1,3.2
静电场分析,导电媒质中的恒定电场分析
3
3.3,3.4
恒定磁场分析,静态场的边值问题及解的惟一性定理
3
3.5
镜像法
3
3.6
分离变量法
3
4.1,4.2
波动方程,电磁场的位函数
2
4.3,4.4
电磁能量守恒定律,惟一性定理
2
4.5
时谐电磁场
2
5.1
理想介质中的均匀平面波
3
5.2
电磁波的极化
3
5.3
均匀平面波在导电煤质中的传播
2
5.4
色散与群速
2
6.1
均匀平面波对分界平面的垂直入射
2
6.2
均匀平面波对多层介质分界平面的垂直入射
1
6.3
均匀平面波对理想介质分界平面的斜入射
3
6.4
均匀平面波对理想导体平面的垂直入射
2
7.1
导行波概念
2
8.1,8.2
滞后位,电偶极子
2
复习
各章相关内容
2
考核要求
1、平时成绩:占总评成绩40%,包括考勤记录、作业情况、课堂提问与随堂测试等,以作业为主。
2、期末成绩:占总评成绩60%,方式为闭卷。
*注:1、教师首次授课时应将本计划告知学生;2、理论课程教案一般以2节课或3节课为一个单元编写,“授课总次数”即单元总数。
填表日期:2011年
教案
时间安排
第1周,总第1次课
章节
名称
绪论,第1章矢量分析1.1矢量代数
教学目的
介绍《电磁场与电磁波》课程特点,矢量运算基础,为学习本课程打下基础。
教学重点与
难点
矢量乘法:点积与叉积的运算。
教
学
内
容
与
过
程
设
计
教
学
内
容
与
过
程
设
计
一绪论(45分钟)
课程介绍:(30M,PPT,讲述与讨论)
1电磁场与电磁波课程的研究内容
2电磁场与电磁波在专业学习中的地位和作用
3基本概念与内容简介
4课程特点与教学方法
5考核要求
6联系方式、答疑时间地点
学科介绍:(15M,PPT,讲述)
二、第1章矢量分析1.1矢量代数(45M,PPT与板书、讲述与讨论)
1.1.1标量和矢量(10M)
标量:一个只用大小描述的物理量。
矢量:一个既有大小又有方向特性的物理量,常用黑体字
母或带箭头的字母表示。
矢量的几何表示:一个矢量可用一条有方向的线段来表示
矢量的代数表示:
矢量的大小或模:
矢量的单位矢量:
讨论:单位矢量的意义;单位矢量是否为常矢量。
1.1.2矢量的加法与减法(10M)
两矢量的加减在几何上是以这两矢量为邻边的平行四边形的对角线.如图所示。
矢量的加减符合交换律和结合律
讨论:讨论矢量加减法是否满足交换律。
1.1.3矢量的乘法(20M)
??
?
?
sin
AB
?
点积和叉积都服从分配律
标量三重积
矢量三重积:
讨论:讨论矢量乘法是否满足交换律。
作业题:P30思考题1.1,1.2,1.3,1.4.
教
学
后
记
*
时间安排
第1周,总第2次课
章节
名称
第1章矢量分析1.2三种常用的正交坐标系
教学目的
引入电磁场分析中三种常用的正交坐标系,是矢量分析的理论基础。
教学重点与
难点
柱坐标系;球坐标系;线元;面元;体积元。
教
学
内
容
与
过
程
设
计
教
学
内
容
与
过
程
设
计
1.内容回顾:(5M,PPT,讲述)
标量场与矢量场中基
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