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小学三年级科学苏教版全册教材问题及答案

小学三年级科学（苏教版）上册教材问题及答案第一单元：

1课：科学是什么

1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了科学家。

2、你知道科学研究包括那些吗？

答：科学研究包括：农业研究、航天探索、医学研究等研究。

3、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、

那样的。我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。我们观察小

动物、花朵、树叶时，我们就在进行科学研究。

4、介绍几位科学家和他的研究成果。

答：（1）、英国乡村医生琴纳发现接种牛痘预防天花。（2）、

波兰科学家居里夫人发现放射性元素镭。（3）、中国的李时珍编写了

《本草纲目》。（4）、我国的袁隆平发现了杂交水稻。（5）、美国

的爱迪生发明了电灯。（6）、根据英国人罗杰特的原理，人们制作了

电影。

5、做科学大致分为那几个阶段？

答：（1）、提出问题。（2）、作出猜测。（3）、寻找证据。

（4）、得出结论。

6、科学是什么？

答：科学是提出问题，并想办法去解决问题的过程。

2课：做一名小科学家

1、怎样让纸鹦鹉“站”起来？答：在纸鹦鹉的尾部别上回形针，

让它的重心下移，保持平衡，鹦鹉就能站起来。

2、纸鹦鹉“站”起来的秘密是保持平衡。做一名小科学家不仅要

善于观察，还要勤于思考。

3、怎样让物品“站”起来？

答：想办法让物品的重心下移，保持平衡，物品就能“站”起来。

第二单元：

1课：寻找有生命的物体

1、有生命的物体有哪些？

答：大树、小鸟、小虫、蚂蚁、青蛙、小鱼等都是有生命的物体。

2、什么叫做生物？

答：我们把动物和植物这样有生命的物体叫做生物。自然界的物

体分为生物和非生物，非生物是没有生命的。

3、观察会使我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一

个生机勃勃的生命世界。

4、有生命物体的共同特征是什么？

答：（1）、都需要呼吸。（2）、都会长大和死亡。（3）、都会

繁殖。（4）、都需要水分。（5）、都对刺激有反应。

5、有生命的物体都能生长发育，都有繁殖能力，进行生命活动时

都要消耗能量。

2课：校园里的植物

1、按生长环境不同，我们把植物分为水生植物和陆生植物。

2、我们可以用看、听、摸、闻的方法去观察大树。

3、在观察树皮时，我们可以用拓印的方法将结果记录下来。根据

树皮表面纹路不同，我们可以做树皮画。

4、叶子在茎上的排列方式主要有三种：（1）、对生。（2）、互

生。（3）、轮生。判断是不是一种树叶，主要看叶子的形状。

5、植物有哪些共同特征？

答：（1）、植物在生长的过程中都需要阳光、空气、水和适当的

温度。（2）、大多数植物都有根、茎、叶、花、果实和种子。

6、比较树叶时，要注意比较：树叶的大小，叶脉的长短、分布，

叶柄的粗细、长短，叶子表面的光泽、颜色。

3课：校园里的小动物

1、在观察活动中，我们不能伤害动物，要保护他们的生存环境，

我们还要在安全的地方进行观察。

2、蜗牛的身体柔软，外面有壳，是软体动物。它靠齿舌吃食物，

靠腹足爬行。蜗牛的足腺分泌黏液，它的黏液对它的爬行部分起到保

护作用。

3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，它的头上有1对触角，腹

部有

3对足。它的身体构造像蝗虫，它们都是昆虫。

4、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，从而引导后面的蚂

蚁走相同的路线。

4课：动物、植物、人

1、动物、植物和人都属于生物。动物、植物、人的生命活动都需

要阳光、空气、水，还有适当的温度。

2、动物、植物与人之间有什么不同之处和相同之处？

答：相同之处：都是有生命的物体，都需要阳光、空气、水。不

同之处：动物需要食物，能运动；植物需要土壤，不会运动，能进行

光合作用；人需要食物，能运动和劳动。

3、用下面的圆圈图来表示动物、植物和人之间的关系。

第三单元：

1课：生命离不开水

1、水是动植物体的重要组成部分，水几乎在所有生物的生命活动

中都发挥着必不可少的作用。水对我们的身体非常