2023届山东省重点中学高考语文二轮复习综合检测试卷及答案解析.pdf

2023届高考语文二轮复习综合检测

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

追求真善美是文艺的永恒价值。艺术的最高境界就是让人动心，让人们的灵魂经受洗

礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。一首短短的《游子吟》之所以流传千年，

就在于它生动讴歌了伟大的母爱。苏东坡称赞韩愈“文起八代之衰，而道济天下之溺”，

讲的是从司马迁之后到韩愈，算起来文章衰弱了八代。韩愈的文章起来了，凭什么呢？就

是“道”，就是文以载道。我们要通过文艺作品传递真善美，传递向上向善的价值观，引

导人们增强道德判断力和道德荣誉感，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。只要

中华民族一代接着一代追求真善美的道德境界，我们的民族就永远健康向上、永远充满希

望。

文艺创作不仅要有当代生活的底蕴，而且要有文化传统的血脉。“求木之长者，必固

其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养

社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。增强

文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义。如果“以洋

为尊”“以洋为美”“唯洋是从”，把作品在国外获奖作为最高追求，跟在别人后面亦步亦趋、

东施效颦，热衷于“去思想化”“去价值化”“去历史化”“去中国化”“去主流化”那一套，绝对

是没有前途的！事实上，外国人也跑到我们这里寻找素材、寻找灵感，好莱坞拍摄的《功

夫熊猫》《花木兰》等影片不就是取材于我们的文化资源吗？

中华民族在长期实践中培育和形成了独特的思想理念和道德规范，有崇仁爱、重民本、

守诚信、讲辩证、尚和合、求大同等思想，有自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、

见义勇为、孝老爱亲等传统美德。中华美学讲求托物言志、寓理于情，讲求言简意赅、凝

练节制，讲求形神兼备、意境深远，强调知、情、意、行相统一。我们要坚守中华文化立

场、传承中华文化基因，展现中华审美风范。

传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用，辩证

取舍、推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想，“以古人之规矩，开自己之生面”，实

现中华文化的创造性转化和创新性发展。

1

（摘编自《习近平：在文艺工作座谈会上的讲话》）

材料二：

美学是艺术理论的跨学科讨论，几乎等于“艺术哲学”。哲学有很多学派，也有很多传

统，在讨论艺术时各有不同的观点。因此有“现象学美学”“存在论美学”“分析美学”等，也

有“中国传统美学”。“符号美学”就是用符号学的观点和方法来进行艺术的哲学思考。

符号学是专门研究意义的学问。符号学并不是“舶来品”或“西学”，中国自古以来就是

一个符号学大国。《周易》是全世界第一个试图解释世界任何变化的一套符号体系；先秦诸

子都研究社会中的意义活动，只是名家和墨家用力更深；汉代的阴阳五行哲学渗透到生活

的各方面；南北朝与隋唐佛教开始繁荣，佛理（尤其是因明学、唯识学、禅学）中符号思

想非常丰富，直接影响了宋明理学、心学及清代学术。这些富厚的意义理论遗产，使得今

日符号学在中国颇为兴盛。

为什么我们要特别讨论符号美学呢？因为符号学的目标与当代艺术学要解决的问题非

常契合。符号，是“被认为携带意义的感知”，任何意义都必须由可感知的符号来承载、传

播、解释。用符号学研究艺术，就是追问艺术令人眼花缭乱的形式究竟有什么意义，艺术

处理意义有什么共同规律。

给予艺术的意义最重要地位的或许是黑格尔。他的《美学》第二卷，开场标题就是“（艺

术）象征作为符号”，所谓“象征性”就是特殊的符号品质。这也是当今艺术发展提出的

最迫切问题：艺术有什么意义？随着中国经济越来越繁荣，艺术家的创新越来越引人注目，

大量新的艺术样式出现。艺术实践不断突破自身，给艺术研究带来巨大挑战。近年有学者

提出艺术研究的“后符号学”甚至“反符号学”，目的是处理艺术文本中大量混乱、非理性、

不可说的部分。事实上，这两种提法只是扩展了符号学艺术研究的范围，使之适应后现代

文化的实践。

当代文化迫切需要新的美学的另一个原因，是艺术在当代社会潮水般溢出，无孔不入

地渗入生活的各个方面。在日用商品别出心裁的包装与广告上、在私人与公共设施争奇斗

艳的装修上、在建筑的多姿多彩