安徽省2023中考化学第一部分中考考点过关第十单元酸和碱课件2.pptx

第十单元酸和碱第一部分安徽中考考点过关

目录（安徽·中考帮）真题帮命题点1溶液的酸碱性和酸碱度命题点2常见酸的性质和用途命题点3常见碱的性质和用途命题点4酸碱中和反应考点帮考点一酸碱指示剂和溶液酸碱度考点二常见酸的性质及用途考点三常见碱的性质及用途考点四中和反应实验帮实验酸碱中和反应

真题帮

溶液的酸碱性和酸碱度命题点11.[2020安徽12]某实验小组用下图装置进行微型实验。按下列表中选项加入试剂,实验时滴入甲,浸有丙的棉花不变红的是 ()B选项甲乙丙A浓氨水/无色酚酞溶液B石灰水碳酸钠无色酚酞溶液C稀盐酸石灰石紫色石蕊溶液D浓盐酸锌粒紫色石蕊溶液

溶液的酸碱性和酸碱度命题点1【解析】浓氨水易挥发,挥发出的氨气溶于水显碱性,可使无色酚酞溶液变红。石灰水[Ca(OH)2溶液]与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠,与浸有无色酚酞溶液的棉花不接触,不能使棉花变红。稀盐酸和石灰石反应会生成CO2,CO2气体溶于水生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红。浓盐酸和锌粒反应生成氢气,氢气不能使浸有紫色石蕊溶液的棉花变红,但是浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢气体溶于水形成盐酸,可使浸有紫色石蕊溶液的棉花变红。

溶液的酸碱性和酸碱度命题点12.[2012安徽8]取一滤纸条,等间距滴10滴紫色石蕊试液,然后装入玻璃管中(如图所示),两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒钟后观察到图示现象。下列说法不正确的是 ()A.氨水的pH大于7B.酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色C.氨分子和氯化氢分子在不断运动D.所有分子的运动速率都相等【解析】由于分子运动,氨分子和氯化氢分子才能与紫色石蕊试液接触。指示剂遇酸、碱呈现出不同的颜色,紫色石蕊试液遇酸变红色,遇碱变蓝色。由滤纸条上变蓝的点较多可知,氨分子的运动速率相对较快。D

常见酸的性质和用途命题点23.[2015安徽9]研究和学习化学,有许多重要的方法。下列方法中所举示例错误的是 ()选项方法示例A实验法用磷做“测定空气中氧气含量”的实验B分类法根据组成物质的元素种类,将纯净物分为单质和化合物C归纳法根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质,归纳出酸的通性D类比法根据金属铝能与稀盐酸反应,推测金属铜也能与稀盐酸反应【解析】金属铜在金属活动性顺序中位于氢后,不能与稀盐酸反应,D错误,符合题意。D

常见碱的性质和用途命题点34.[2017安徽15]某兴趣小组用图1所示装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式:;石灰水“变浑浊”是因为生成了(填化学式)。图1(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)。【提出假设】假设1:挥发出的HCl使浑浊变澄清;假设2:。CaCO3产生的CO2使浑浊变澄清(或HCl和CO2共同作用使浑浊变澄清)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑

常见碱的性质和用途命题点34.[2017安徽15]某兴趣小组用图1所示装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。【设计实验】为除去CO2中的HCl,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲→→→乙(填字母序号);其中盛放的试剂合理的是(填选项序号)。A.浓硫酸B.NaOH溶液C.饱和Na2CO3溶液 D.饱和NaHCO3溶液【实验现象】饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。【得出结论】由上述探究可得出的结论是。