实验小学2022-2023新教科版五年级科学下册3-5《合理利用能源》教案.pdf

实验小学电子备课教学设计

共（7）课时

学科年级课题合理利用能源课时

第（5）课时

一次备课二次备课审批授课时

教师教师人间

1.知道有一些能源是有限的。

2.知道能源的利用过程会对环境带来影响。

教学目标3.知道要节约能源，合理使用能源。

研讨能源的利用过程对环境带来的影响，关注能源问题。

教学重点

教学难点模拟温室效应实验，理解气候变暖的原因。

学生活动手册、透明密封袋、温度计、计时器。

教学准备

火力发电的视频、教学课件。

一次备课二次备课

教学

过程

教师活动学生活动辅助资源设计意图

1.引入：大家有没有碰

到过家里停电或停燃

气的情况？(预设：有；

没有。)如果没有了电通过提问使

和燃气，会发生什么状学生联系生

况？(预设：没有了电，活，感受能

检测产生机械能、热能、光

导入所有家用电器都不能能、电磁能、化学能等各源的广泛使

用以及与生

使用，夜晚将一片漆种能量的自然资源，是

活的紧密联

黑；没有了燃气，我们人类赖以生存和发展工

（6系。确定使

）将无法做饭、烧水，生业、农业、国防、科学技用化石燃料

分活会很不方便。)术，改善人们生活所必会给环境带

需的物质基础

2.提问：电和燃气都属来污染后，

于能源。在我们的生活聚焦本课主

中，还有哪些地方用到题

了能源呢？如果停止

能源供应会发生什么

状况？(预设：开车、做

饭、看电影等都使用了

1

能源，如果停止能源供

应，这些都无法实现。)

我们每天使用的电、燃

气都源于什么？它们

来自哪里？(预设：电

来自发电厂；燃气来自

燃气公司。)

探索一：我们为什么要

关注能源

1.活动：引