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实验小学电子备课教学设计
共(7)课时
学科年级课题合理利用能源课时
第(5)课时
一次备课二次备课审批授课时
教师教师人间
1.知道有一些能源是有限的。
2.知道能源的利用过程会对环境带来影响。
教学目标3.知道要节约能源,合理使用能源。
研讨能源的利用过程对环境带来的影响,关注能源问题。
教学重点
教学难点模拟温室效应实验,理解气候变暖的原因。
学生活动手册、透明密封袋、温度计、计时器。
教学准备
火力发电的视频、教学课件。
一次备课二次备课
教学
过程
教师活动学生活动辅助资源设计意图
1.引入:大家有没有碰
到过家里停电或停燃
气的情况?(预设:有;
没有。)如果没有了电通过提问使
和燃气,会发生什么状学生联系生
况?(预设:没有了电,活,感受能
检测产生机械能、热能、光
导入所有家用电器都不能能、电磁能、化学能等各源的广泛使
用以及与生
使用,夜晚将一片漆种能量的自然资源,是
活的紧密联
黑;没有了燃气,我们人类赖以生存和发展工
(6系。确定使
)将无法做饭、烧水,生业、农业、国防、科学技用化石燃料
分活会很不方便。)术,改善人们生活所必会给环境带
需的物质基础
2.提问:电和燃气都属来污染后,
于能源。在我们的生活聚焦本课主
中,还有哪些地方用到题
了能源呢?如果停止
能源供应会发生什么
状况?(预设:开车、做
饭、看电影等都使用了
1
能源,如果停止能源供
应,这些都无法实现。)
我们每天使用的电、燃
气都源于什么?它们
来自哪里?(预设:电
来自发电厂;燃气来自
燃气公司。)
探索一:我们为什么要
关注能源
1.活动:引
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