2024年小学教师德育工作总结参考样本(5篇) .pdf

小学教师德育工作总结参考样本

本学期我继续参于我校的德育导师工作，时间飞快，一个学期即

将接近尾声，在这个学期中我帮辅的对象是我们六（6）班的--。经过

一个学期的努力和深入工作，无论在学习还是纪律方面，他都有了较

大的提高，为了下学期能更好的做好德育导师工作，我对这学期的工

作做如下总结。

—、了解学生，关心学生。

在一次与英语教师的聊天中，我发现小震的英语学习成绩相对较

差，因为他是一个很懒的学生，懒得做作业，懒得学习。因为是副班

主任，我接触学生也比较多，无论是平常下课，还是在我的科学课堂

上，我发现他是一个聪明，开朗的学生，有自我的观点，会举手发

言，科学成绩在中等水平。相对而言，语文，英语方面成绩差了一

点，因为太懒惰了，不肯花功夫。那么，整体而言，他在学习上他还

有很大的提高空间，选择他，本着教育为主，更好发展的想法，期望

他有所提高。

本学期学校安排了家长会活动，正好借这个机会对这个孩子的家

庭有更进一步地了解。要开家长会的前一天，我跟小震说，要跟他的

家长好好聊一聊。他有些惊讶：教师会不会向我爸妈告状啊!于是立立

刻课就端正起来了。看来家长的作用还是很大的。经过聊天我了解

到：孩子父母平时工作很忙，可是对于孩子的学习，家长还是很重视

的。为了培养孩子及时做作业的好习惯，需要家长与教师的共同努

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力。只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边督促，仅有完成后才能

看会电视。

二、发现闪光点，及时表扬。

心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是期望别

人对自我加以赏识”。作为科学任课教师，在平时生活中我细心地观

察，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表扬，即使是小小的提高，也

要及时鼓励，以此激发孩子的内驱力。

小震比较懒，懒得学习。之前与他一齐坐的是小辉，也是一个懒

洋洋的孩子。两人上课的状态有点类似，没有兴趣时，精神不佳，经

常走神。或者是有了好玩的玩具，就自我一个人在那摆弄，完全没有

进入课堂。有时候让他回答问题，提醒他一下，可是总体还是如此。

这次换了座位，跟小强一齐坐。小强是一个蛮有威信的孩子，很会管

人，有了他的提醒，小震上课倒变得精神起来了。有一次，我上课提

问：一根塑料绳有哪几种重新使用的方法对于这样生活化的问题，他

就异常有灵感，爱举手发言。叫了三次后，我就当着全班学生的面表

扬他是一个爱动脑筋，爱发言的好学生。那一刻我发现他第一次坐得

这么端正。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前常常因

为玩而忘了写作业，此刻他常会来主动告诉教师他已经写完作业了，

一下课就把作业本上交了，我也常会用“做得真好”来继续鼓励他。

可见，一味地批评，只会让孩子越来越反感，不乐意理解，不如利用

孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让

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孩子更有信心改掉身上的其他坏习惯和不良行为，如果能得到全班孩

子和家长的肯定与鼓励，我想会取得更好的效果。

三、耐心，坚持，反复抓。

良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的，这是一个循序渐进的

过程，要一步步来，不能操之过急。并且如果对他提出过高的要求，

反而会让他的自尊心再一次受到打击，到时候教师再想进行帮忙就真

的是难上加难了。所以作为教师，要有足够的耐心，根据他自身的特

点，在不一样的阶段，提出不一样的要求，使他们“跳一跳，摸得

着”，经过努力能逐步到达，一步一个脚印地前进，慢慢恢复他们的

自信心。

我经常跟他说，我觉得你是个很聪明的学生，很会动脑筋，上次

的用纸做一座桥做得异常棒，异常有想法。对于你异常喜欢的事情你

很热爱做，并且能够做得很好。那么其它的时候呢，能不能也参与进

去，跟着教师的思路，动脑筋，一齐讨论。谈心，然后提出一些要

求。

第一个要求：上课不要玩玩具，第二个要求：举手发言二次，第

三个要求：做作本上得两颗星……当然这中间学生错的思想和旧的习

惯会反复出现，这是一个正常的现象，我们教师千万不能对他们失去

信心，这就要求我们教师做到两点：

（1）为了减少学生反复的次数，平时对后进生要经常教育。

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（2）当出现反复时，要仔细分析反复的原因，有针对性地作好反

复教育工作，使他不