新媒体电商直播运营 教案 项目二 任务四 吸粉导流.doc

新媒体直播运营——教案

项目二打造直播环境

授课内容

任务四吸粉导流

授课类型

理实一体课

课·程名称

电商直播

选用教材

新媒体直播运营

授课学时

1学时（45分钟）

授课时间

专业名称

电子商务（730701）

授课地点

电子商务众创空间-运营室2

授课班级

内容分析

如何才能吸引更多的粉丝进入直播间呢？直播的背后，离不开社群运营文化的发展，因为社群聚合粉丝，更方便进行流量的引入。

思政内容

诚信意思、规则意识

教学目标

素养目标

遵守社群维护的规范性；

知识目标

了解社群创建的目的与方法

能力目标

掌握吸粉导流的技巧

教学重点及突破方法

教学重点

社群创建的目的与方法

突破方法

教师通过采用讲授法、协作探究法，促进学生体验交流；

教学难点及化解方法

教学难点

吸粉导流的技巧

化解方法

采用协作探究法，结合前面对直播间的体验和认识，帮助学生正确高效引流

教学方法

讲授法、协作探究法

教学实施

第一课时

第1步:课前“初探”任务

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

初探任务

1．网络有哪些信誉好的足球投注网站：

回答问题：

当前比较火的直播间有哪些，它们有创建社群吗？

1.发布任务

在智慧职教平台中发布任务

2.诊断学情

分析学习数据，诊断学情。

1.完成任务

（1）登录智慧职教平台，查看并完成任务。

2.完成测试

完成智慧职教中的检测题，检测学习效果。

1.通过任务驱动，培养学生的自主探究学习能力。

第2步：课中“发布”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

发布任务

（5）

发布任务。

直播的背后，离不开社群运营文化的发展，因为社群聚合粉丝，更方便进行流量的引入。

1．哪些平台可以创建社群？

2．当前比较火的直播间有哪些，它们有社群吗？

3．如何利用社群进吸粉引流呢？

1.引入情景

2.出示项目

引导学生将搜集到的直播间进行分析，找出社群特点

1.进入情景，回答2个问题

（1）哪些平台可以创建社群？

（2）当前比较火的直播间有哪些，它们有社群吗？

3．如何利用社群进吸粉引流呢？

2.明确任务

1.创建任务情景，了解背景，进入情境。

2.课程思政：

通过分析任务，提升学生的规则意识

第3步：课中“分析”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

分析任务

（2）

学习课题和目标

1.出示课题

（1）引出课题：

吸粉导流

2.讲述并出示学习目标

（1）了解社群创建的目的与方法；

（2）掌握吸粉导流的技巧

1.明确课题

（1）聆听讲述

（2）明确本课学习课

2.明确目标

（1）聆听教师讲述

（2）明确目标

1.采用真实运营项目，提升学生职业认同感。

2.提升学生的独立思考能力。

3.目标展示让学生明确本节课学习目标。

第4步：课中“实施”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

实施任务（25）

活动一：社群创建（15）

一、学生查找直播社群，分析特点。

二、讲解社群的定义

1.社群的定义

社群是由具备共同爱好或需求的人组成的群体。但要注意的是：普通群≠社群，社群必须要具备三点要素：

三、社群的创建

1.确立社群搭建的目标

销售商品

（2）拓展人脉

（3）聚集同伴

（4）打造品牌

（5）提供服务

（6）打造影响力

2.社群角色

创建者、专家、活跃者

3.社群平台

互联网上比较主流且适合社群运营的平台有：抖音、微信、微博、QQ、知乎、豆瓣、其他直播平台等

4、创建社群

以抖音平台社群创建为例：

步骤一：抖音菜单里点击“创作者服务中心”;

步骤二：进入“主播中心”;

步骤三：点击“更多功能”，进入更多功能界面选择“粉丝群”，进入粉丝群管理;

骤四：点击“立即创建粉丝群”，成功创建抖音社群。

四、引导学生做一做

请你充分利用信息技术手段收集其他平台社群创建的方法，简要记录在下面的横线上

学生查询网络参考信息

各组长组织团队成员讨论

（2）讨论总结

（3）聆听教师总结。

（4）完成做一做练习

充分调动学生参与，互动。

课程思政：培养学生分析问题的能力

活动二、粉丝导流（10）

组织学习查找引流方法

二、教师讲解通过社群运营来实现粉丝导流的方法

1.在直播间公布自己的社群号

2.持续不断地输出内容

3.定期举办活动

4.创造社群荣誉

5.制定社群规则

1.学生查询网络参考信息

（1）各组长组织团队成员讨论

（2）讨论总结

（3）聆听教师总结

2.做一做

（1）请查询一下，还有哪些粉丝导流的方法呢？

让学生掌握粉丝导流的方法

课程思政：

培养学生信息素养

第5步：课中“盘点”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

盘点任务

（5）

总结知识与技能

总结知识点

1.社群的定义？

2.社群创建的目的？

3.社群中有