新媒体电商直播运营 教案 项目实战 实战二 直播引流.doc

新媒体直播运营——教案

实战二直播引流

授课内容

直播账号运营

授课类型

实训课

课·程名称

电商直播

选用教材

新媒体直播运营

授课学时

1学时（45分钟）

授课时间

专业名称

电子商务（730701）

授课地点

电子商务众创空间-运营室2

授课班级

内容分析

本内容对接岗课赛证，为了给重庆火锅底料直播间的直播活动造势，提升直播的热度值，以及直播带货的转化量，主播团队可以采用多种方式为直播做预热铺垫。

思政内容

乡村振兴、团队合作、规则意识

教学目标

素养目标

1.学以致用，将电商技能服务于乡村振兴的意识；

知识目标

1.了解账号运营包含的内容；

能力目标

1.能对重庆火锅底料直播账号进行运营推广；

教学重点及突破方法

教学重点

直播账号运营的常见方法；

突破方法

教师通过案例法、协作探究法，促进学生体验交流；

教学难点及化解方法

教学难点

直播预热的短视频制作；

化解方法

采用协作探究法、头脑风暴法，结合前面对产品的体验和认识，帮助学生了解直播账号运营。

教学方法

讲授法、协作探究法、头脑风暴法

教学实施

第一课时

第1步:课前“初探”任务

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

初探任务

市场调研：

回答问题：

1.分析一场高质量的直播，提前要做什么。

2.组建学生团队。

1.发布任务

在智慧职教平台中发布任务、了解市场行情，做好市场调研。

2.诊断学情

分析学习数据，诊断学情。

3.组织分组

按照不同6个店铺将学生分为6组，根据学生特点给学生设置不同岗位。

1.完成任务

（1）登录智慧职教平台，查看任务。学习市场前景分析相关知识。

2.完成测试

完成智慧职教中的检测题，检测学习效果。

3.完成分组

完成团队组建，明确各自身份。

1.通过任务驱动，培养学生的自主探究学习能力。

2.根据岗位进行学生分组，使学生明确身份。

第2步：课中“发布”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

发布任务

（5）

为了给重庆火锅底料直播间的直播活动造势，提升直播的热度值，以及直播带货的转化量，主播团队可以采用多种方式为直播做预热铺垫。

1.引入情景

2.出示项目

1.进入情景

2.团队成员明确任务。

1.创建任务情景，了解背景，进入情境。

2.课程思政：

进入电商岗位角色，激发学习的内驱力。

第3步：课中“分析”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

分析任务

（2）

学习课题和目标

1.出示课题

2.讲述并出示学习目标

1.明确课题

（1）聆听讲述

（2）明确本课学习课

2.明确目标

（1）聆听教师讲述

（2）明确目标

1.采用真实运营项目，提升学生职业认同感。

2.提升学生的独立思考能力。

3.目标展示让学生明确本节课学习目标。

第4步：课中“实施”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

实施任务（30）

活动一：

直播引流——直播预告图（7）

图片案例引入

主播发布倒计时预告图既能与用户互动,又能让直播得到持续的曝光和传播。

参考示例，为重庆火锅底料直播间的直播活动策划一张直播预热图，将相关内容填写在下表中。

头脑风暴法，充分调动学生参与，互动。

课程思政：培养学生信息素养。

设计元素

内容1

内容2

内容3

文字

图片

色彩

版式

活动二直播引流——软文

案例展示通过发布软文，如更新个人简介信息，包括昵称和简介，在其中提示直播时间和内容，利用站外平台（如微博、微信、小红书等）进行宣传预热，如图所示。

按照提示对火锅底料进行爆点挖掘，编写推广文案（至少补充3点），完成表格。

课程思政：

判断市场趋势，预判推广前景，培养学生信息素养

爆点

推广文案

火锅底料品牌推广

展示火锅底料的特色、用途、制作过程等，吸引用户关注和购买欲望

线下火锅底料体验

活动三：

直播引流——直播预热短视频

通过发布直播预热短视频，吸引流量，提升直播间的人气，为直播活动预热，扫描二维码可查看直播预热短视频的示例。

参考示例，为重庆火锅底料直播间制作30秒的直播预热短视频，将短视频脚本写在下表中。

采用协作探究法，采用互联网工具判断市场前景，提升学生信息技术运用能力和团队协作能力。

2.课程思政：培养学生信息素养

镜头编号

景别

镜头运用

画面参考

时长

文案

第5步：课中“盘点”任务

教学环节

（时长）

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

盘点任务

（6）

1.评价学生实战。

2.总结知识与技能

1.点评各小组实战活动完成情况。

2.总结知识点

直播账号运营的常见方法有哪些？

1.总结案例

（1）各组展示实战活动完成情况

（2）总结收获

（3）聆听教师总结

2.总结记录要点

直播账号运营的常见方法？

1.评价结果为掌握学生学习效果、教学反思改进、个体辅导提供依据。