开展数学科组开展主题研讨系列活动简报.docx

教育简报

学校2024年6月23日

推进课题研究，提升教学成长?

为全面贯彻落实《义务教育数学课程标准》（2022年版）（以下简称“新课标”）的精神与要求，探寻核心素养视角下新课标实施的路径与策略，提升数学科组教师们的课题研究能力和专业素养，本学期我校数学科组开展了一系列的主题教研活动。

5月上旬，科组开展了主题为“学习新课标，精准把握量感”的教研活动。本次活动主要观看了关于《小学数学量感及其培养研究》的专题讲座，老师详细解读量感的含义，介绍了数感与量感的联系与本质区别，通过实例阐述量感的培养策略，最后对量感培养进行延伸。

6月上旬，科组开展了以“深化网络学习空间创新应用”主题教研活动。通过观看《深化网络学习空间创新应用，助学教育教学改革》的讲座，课题组成员感受到网络空间为数学教学带来了无限可能，它丰富了教学资源，激发了学生兴趣，提高了教学效率。同时作为教师，我们应积极探索，创新应用，助力教育教学改革，让数学学习更加生动有趣。

6月中旬，科组开展了主题为“基于数学史的主题学习活动助力量感发展”的研讨活动，观看老师的讲座《基于数学史的主题学习活动助力量感发展》，老师结合新课标要求，设计四个主题活动、对话历史、史说度量衡、寻度量本质，让学生从历史和科学的角度理解度量的本质和统一度量标准的意义，促进学生量感的发展。

在系列的教学研讨活动中，老师们积极学习、认真思考，对在新课程背景下课题研究和一线教学中的方向和目标都有了进一步的认识，纷纷发表了心得体会。