甘肃省武威六中2022届高三上学期第二次月考语文模拟试题.docxVIP

武威六中2022～2022学年度高三年级第二次月考

语文试卷

第Ⅰ卷

本卷共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求

一、(每小题3分，共12分)

1、下面读音全部正确的一项是（）

A、重创(chuàng)角(jué)逐卓(zhuó)尔不群纵横捭(bǎi)阖

B、驯(xún)服症结(zhēng)熏陶渐（jiān）染酾（shī）酒临江

C、跻(jī)身埋(mái)怨宁(nìnɡ)缺勿滥廉鲜（xiǎn）耻寡

D、蒙骗（mēnɡ）扁(piān)舟 济济一堂（jǐ）茕茕（qiónɡ）孑立

2.下列加点的熟语使用恰当的一句是（）

A．进入高中，妈妈爸爸就各司其职，妈妈督促我的学习，爸爸负责我的生活，一个唱黑脸一个唱红脸，所以我更喜欢爸爸

B．“基地组织”在世界范围内屡屡制造恐怖事件，威胁世界的和平和安全，其头目本·拉登更是罪行累累，堪称“天字第一号”恐怖分子

C．章子怡、徐静蕾、赵薇、周迅几位青年女演员现在是影视圈炙手可热的人物

D．随着人民生活水平的逐渐提高，国人购买私家车的热情蔚然成风，国产汽车生产厂家竞相降价销售，竞争已达白热化

3.下列各句中，没有语病的一句是（）

A．从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样

B．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量

C．中国载人航天工程的基本要素包括航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场、测控通信和着陆场七大系统组成

D．今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的世界阅读日

4.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）

时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸没有废墟就无所谓昨天，?????????????废墟是课本，?????????????；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发,走向新的废墟营造之初就想到它今后的凋零，因此，废墟是目的；更新的营造以废墟为基地，???????????????，废墟是进化的长链

(1)没有昨天就无所谓今天和明天(2)没有今天就无所谓昨天和明天(3)让我们把立体的事情读成平面(4)让我们把平面的事情读成立体(5)因此，废墟是手段(6)因此，营造是手段

A.(1)(3)(5)?B.(2)(4)(6)C.(2)(3)(6)?D.(1)(4)(6)

二、（每小题3分，共9分）

读下面文字，完成以下5-7小题

一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度

该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向

铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论与本世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍

科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中二氧化碳含量的目的

不过，科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究

5．下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是（）

A．以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生成以减缓全球变暖的速度

B．向南极海域倾倒硫酸铁

C．向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量

D．向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂

6．国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据是（）

A．本世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论

B．硫酸铁可以让蓝色海洋变绿

C．硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长

D．试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力

7．对文中画线处的意思理解正确的一项是（）

A．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互