人教部编版八年级语文下《西游记》阅读指导课教案.pdf

人教部编版八年级语文下《西游记》阅读指导课教案

《西游记》阅读指导课教案

大河镇一中韩伟霞

总设计意图：

走近经典名著，让师生在清幽的墨香中感受着古人智慧的力量；走近经典名

,

著让师生在白纸黑字的世界中感动着人性的光芒。《西游记》不仅有较深刻

的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折

的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的《西

游记》艺术宫殿。

教学目标：

1、了解《西游记》的主要故事内容，培养读书兴趣。

2、结合作品故事情节、人物刻画理解主要人物形象，感悟作品的写作特点。

3、让学生深入了解《西游记》的丰富内涵，感受祖国文化的博大精深，激

发热爱祖国悠久灿烂历史文化的情感。

4、认识《西游记》的作品现实意义，从中受到启发。

教学重点：结合故事情节、人物刻画理解人物特点，感受人物形象。

教学难点：理解人物形象，认识作品的现实意义，从中有所启发，有所感悟。

课前学习：阅读原著，养成作批注、写读书笔记的习惯。

教学过程：

一、导入

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书可以影响一个人的一生！

而《西游记》它深受人们特别是青少年的喜爱，风靡全球。今天，老师想带领同

学们一起走进《西游记》这个绚丽多彩的神魔世界，去感悟、去领略这部古典文

学名著独具特色的艺术魅力。

二、知识大比拼，回顾《西游记》有关常识

1、课前让学生通过网络、书籍、报纸、杂志等各种途径查找《西游记》的相关

资料。

2、知识大比拼

据老师课前调查，我们班有很多同学读完了《西游记》，真不简单，这本书

有八十万字呢！还没读完的同学可要加油哦！无论是读完的还是没读完的，相信

同学们对《西游记》都有了一定的了解。现在，老师想出题考考大家，看谁的《西

游记》知识最丰富，有没有信心？好，请看题：

1、《西游记》中唐僧的原型是——

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BC

A、玄奘、玄明、唐三藏

2、猪八戒原本是天上的——

BC

A、弼马温、天蓬元帅、卷帘将

3、《西游记》一书共有——

BC

A、八十回、九十回、一百回

4、唐僧的坐骑小白马原本是——

BC

A、东海龙王的儿子、西海龙王的儿子、南海龙王的儿子

5、《西游记》中唐僧的徒弟是指——

B

A、孙悟空、猪八戒、小龙马、孙悟空、哪吒、沙和尚

C、孙悟空、猪八戒、沙和尚

6、孙悟空一个筋斗能飞——

BC

A、十万八千里、十万三千里、十万里

7、沙和尚的法号是——

BC

A、沙悟净、沙悟能、猪刚鬃

二、回顾阅读方法

1、故事有趣，同学们的回答更精彩。《西游记》80万字，要把一本很厚的

小说读完确实不易。当你拿到这样一本的书，你是怎样了解这些故事的？在阅读

在阅读过程中，你积累了哪些好方法？一起交流感受和体会。

（学生发言，教师总结，板书）

出示：

（整本原著——浏览、跳读，把握大意）

①观看前言后序，了解写作背景、故事梗概、主要人物。

②采用浏览法、跳读法阅读全文，把握文章大意。

③观看目录，了解故事情节。

④遇到不懂的，可以自己揣摩或参考译文，作批注或摘记。

三、读整体知西游

1、了解作品背景。

唐僧取经是历史上一件真实的事。大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观

62725

元年（），年仅岁的青年和尚玄奘离开京城长安，只身到天竺（印度）