五年级下册语文试题-第三单元课外阅读检测卷(含答案)人教统编版1.pdfVIP

五年级下册第三单元课外阅读检测卷

时间:60分钟满分:100分得分:_________

（一）中国第五大发明——汉字

①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起,

已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、

中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。中国人用

数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的。

它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是

汉字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字

堪称中国“第五大发明”。

②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先

生说:“中国由黑龙江到云南,汉字全通。”“中华文化绵延五千年,是

用汉字记载的。”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而来,后来

变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十

数个国家。如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了。

我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用

上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作

用。”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的

形成和中国的统一具有重要的作用。

③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观

其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接

演化过来的字如此,如“日”“月”等。会意字也是如此,如“休息”

的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇

息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实,有些形

声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也

表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,汉字引发想象和联想的强大

作用值得我们重视。

④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究

成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、

右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起

主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语

义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展

大脑智力。因此,从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息

的生命力。我们要重新认识汉字的价值,充分发掘汉字的奧秘,以迎接

汉字“发挥威力”的新时代。

1.根据第①段文字,就内容方面提出一个有思考价值或者你想了解的

问题。

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2.第②段引用安子介先生的话意在说明。

3.“采”在《现代汉语词典》中有以下义项:A.摘;B.开采;C.选取,

取;D.精神,神色。根据第③段阐释的汉字特点,我认为“采”的本义

是,理由是。

4.根据第④段内容,你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”

的主张,是否适合使用汉字的中国人?请说明理由。

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5.仿照示例,从“尘、吠、诽”中任选一个,说说它引发了你怎样的想

象。

例:“悟”左边是“忄”,右边是“吾”,合在一起就是“我经过思考

而有所领会”。

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（二）汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：为什么中国人的凝

聚力那么强？

我戏答曰：第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文

字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、